Ключевое слово: «компьютерная зависимость»

В современном обществе достаточно сложно представить свою жизнь без компьютера. Информационно-коммуникационные технологии охватили нас и используются в учебе, на предприятиях и других сферах. Большинство людей привыкли начинать свой день не с горячей чашки кофе, свежей газеты, а с включения устройства с доступом в Интернет. Всемирная паутина заменила нам выпуск новостей по телевидению, исключила необходимость покупать диски с фильмами и музыкой, а в некоторых случаях желание пользоваться телефоном и даже ходить на работу. Так что же заставляет современную молодежь уходить от активного образа жизни и часами просиживать в сети Интернет? Почему интернет-зависимость проявляется в своеобразном уходе от реальности? Какие группы людей подвержены данной зависимости и как не поддаться ей? Данная тема становится одной из самых популярных тем для публикаций и разговоров, так как любые виды зависимости у школьников проявляются быстро, в том числе — зависимость от Интернета и если своевременно не оказать нужную помощь, то это влечет за собой негативные последствия [1].

В статье описывается опыт разработки социального анимационного ролика в целях повышения цифровых компетентностей обучающихся Намского педагогического колледжа в рамках учебных занятий. Сейчас анимационные ролики на социальные темы становятся все более популярными и востребованными видами общественного воздействия и визуализации социальных проблем. Разработанный анимационный ролик на тему «Компьютерная зависимость» носит социальный характе. Для разработки анимационного ролика использованы программы Adobe Animate и Medibang. В процессе создания анимационных роликов у обучающихся повышается цифровая компетентность путем использования цифровых технологий, программ для разработки анимации, редактирования и монтажа. Ролик был опубликован в социальных сетях и получил положительные отзывы.