Ключевое слово: «коррекционная деятельность»

ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ПРЕОДОЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫХ ПРОБЛЕМ У ДЕТЕЙ С ТНР
Бушева И. В. ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ПРЕОДОЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫХ ПРОБЛЕМ У ДЕТЕЙ С ТНР // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41882
Автор: И. В. Бушева
В статье изложен опыт работы по формированию социально – коммуникативных навыков у детей с тяжёлыми нарушениями речи, учитывая требования ФГОС ДО, с применением современных технологий театрализован-ной деятельности.
Ключевые слова: коммуникация, коммуникативная деятельность, образовательная интеграция, театрализованная деятельность, социально-коммуникативная деятельность, дети с тяжелыми нарушениями речи (тнр), коррекционная деятельность
СКАЗКОТЕРАПИЯ КАК СПОСОБ КОРРЕКЦИИ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ТНР
Семенихина Е. Н. СКАЗКОТЕРАПИЯ КАК СПОСОБ КОРРЕКЦИИ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ТНР // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41927
Автор: Е. Н. Семенихина
В статье рассматривается метод сказкотерапии, как один из способов коррекции психоэмоциональных и речевых нарушений у детей дошкольного возраста с ТНР, а также разнообразные приёмы и формы работы со сказкой в воспитательно-образовательном процессе ДОУ.
Ключевые слова: дошкольники с тяжелыми нарушениями речи, метод сказкотерапии, коррекционная деятельность, психоэмоциональные состояния у детей