Ключевое слово: «лирическое стихотворение»
Международная публикация
Анализ композиции лирического стихотворения в начальной школе
Слонь
О.
В.
Анализ композиции лирического стихотворения в начальной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 1456–1460.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53294.htm
В статье ставится вопрос о значимости анализа композиции при изучении лирических стихотворений в начальных классах. Предлагается трёхчастное членение лирического текста (зачин, развитие темы, концовка).
Ксенофонтова
Л.
А.
, Рыбакова
Т.
А.
Креативный урок литературного чтения в начальной школе по системе НФТМ-ТРИЗ. Словесное рисование при изучении лирических произведений //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=16193
Авторы:
Л. А. Ксенофонтова, Т. А. Рыбакова
Л. А. Ксенофонтова, Т. А. Рыбакова
В статье рассматриваются задания, способствующие развитию креативного мышления. Авторами статьи приводится описание урока литературного чтения по теме С. Есенин «Черемуха» на основе НФТМ-ТРИЗ.
Ключевые слова:
лирическое стихотворение, творческие задания, чувства, креативное мышление, выразительное чтение, эпитеты
