Ключевое слово: «личностно-ориентированные технологии»
Ларичева
Т.
Д.
, Третьякова
Н.
И.
Практика построения непосредственной образовательной деятельности на основе особенностей технологии личностно-ориентированного обучения в дошкольном образовательном учреждении //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 46.
– С. 226–229.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76517.htm
Статья посвящена вопросам использования технологии личностно-ориентированного обучения в образовательном процессе дошкольников.
Ключевые слова:
личностно-ориентированные технологии
Габышева
Т.
П.
Применение инновационных технологий в обучении студентов со слабой школьной подготовкой в вузе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– С. 298–302.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20469
Автор:
Т. П. Габышева
Т. П. Габышева
Данная работа посвящена разработке и внедрению образовательных технологий в учебный процесс в вузе, с учетом индивидуальных особенностей студентов. Произведен анализ и выявлены инновационные образовательные технологии оптимальные для обучения студентов со слабой школьной подготовкой
Юдина
Е.
И.
Гуманистические ресурсы современного образования как фактор развития духовности личности будущих педагогов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=29407
Автор:
Е. И. Юдина
Е. И. Юдина
В статье рассмотрены образование как подсистема культуры, его роль в противостоянии современным негативным тенденциям, заложенные в образовании гуманистические ресурсы и их характеристика как фактора развития духовности личности и общества. Раскрыты сущность развития духовности будущих педагогов в специально созданной дидактической системе средствами искусства и творчества; ее организационные формы, продукты развивающей деятельности, нацеленность на рефлексию, принципы ее построения. Сделан вывод о наибольшей роли как факторов развития духовности личности будущих педагогов таких образовательных ресурсов, как гуманизм; обогащение содержания образования; установка на развитие индивидуальности в ходе насыщения внутреннего мира студентов высшими духовными ценностями; личностно-ориентированные технологии с использованием инновационных рефлексивных подходов, искусства и творчества.
Ключевые слова:
творчество, образование, рефлексия, искусство, культура, развитие духовности, личностно-ориентированные технологии
Тур
И.
Н.
, Мартынова
М.
А.
Расширение информационного пространства и педагогическая поддержка семьи посредством фасилитационных технологий //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=33288
Авторы:
И. Н. Тур, М. А. Мартынова
И. Н. Тур, М. А. Мартынова
В статье представлен опыт по внедрению эффективной модели психолого-педагогического сопровождения семьи с целью повышения уровня педагогической компетентности родителей, формирования осознанного родительства, на основе технологии фасилитации.
Бекирова
Н.
И.
СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ДОУ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=33876
Автор:
Н. И. Бекирова
Н. И. Бекирова
В статье проведен обзор и анализ современных педагогических технологий в образовательном процессе ДОУ, а именно: здоровьесберегающие технологии; игровая технология; технологии проектной деятельности; технология исследовательской деятельности; личностно-ориентированная технология. Автором проведен ретроспективный анализ исследований, посвященных разработке сущности феномена «педагогическая технология».
Ключевые слова:
педагогическая технология, технология, проектная технология, игровая технология, личностно-ориентированные технологии, коррекционные технологии, здоровьесберегающая технология, технология сохранения и стимулирования здоровья, технология обучения здоровому образу жизни, развивающая технология, технология исследовательской деятельности
