Ключевое слово: «личностно-ориентированный подход»

СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Кудрина Н. В., Мирошниченко С. В. СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: Н. В. Кудрина, С. В. Мирошниченко
В статье анализируются современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в ДОУ в контексте реализации ФГОС. Рассматриваются инновационные технологии: личностно-ориентированный подход, проектная деятельность, ИКТ, игровые и исследовательские методы. Особое внимание уделяется интеграции образовательных областей, индивидуализации обучения и партнерскому взаимодействию с родителями. Доказывается эффективность комплексного использования педагогических технологий для развития личности дошкольника и его успешной адаптации к школе.
Ключевые слова: проектная деятельность, индивидуализация обучения, инновационные технологии, дошкольное образование, личностно-ориентированный подход, игровые методы, информационно-коммуникационные технологии в доу
ЭТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ
Ястребова Л. А. ЭТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: Л. А. Ястребова
В статье рассматривается актуальная проблема этического регулирования профессиональной деятельности учителя-логопеда в условиях трансформации современного образования. Анализируются ключевые этические принципы, детерминированные спецификой логопедической помощи, и выявляются новые этические вызовы, связанные с инклюзивными процессами, цифровизацией и междисциплинарным взаимодействием. Определяется роль этических норм как основы для построения эффективных, доверительных и гуманных отношений со всеми участниками образовательного процесса.
Ключевые слова: личностно-ориентированный подход, инклюзивное образование, профессиональная этика, дефектология, этические принципы, конфиденциальность, учитель-логопед, современное образовательное пространство
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОЕКТНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Егизарьянц М. Н. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОЕКТНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: М. Н. Егизарьянц
Вопросы выбора средств и методов приобщения детей дошкольного возраста к труду взрослых и ознакомление их с профессиями достаточно актуальны. В статье рассматривается возможность использования проектных технологий для решения задач ранней профориентации.
Ключевые слова: личностно-ориентированный подход, педагогический проект, ранняя профориентация, проектная технология.