Ключевое слово: «математика»

Статья посвящена возможностям использования орнаментов в качестве основы для межпредметных образовательных STEAM-проектов/ Описываются некоторые элементы орнаментов и их семантические характеристики. Статья содержит способы использования орнаментов в проектах, описывает программы и средства для их реализации.

Представлена разработка интернированного урока биологии, физики и математике по теме: Глаз и зрение. Урок составлен с использованием ресурсов компании «Мобильное Электронное Образование». В начале урока предложено сравнить глаз человека и фотоаппарат, далее в результате групповой работы проанализировать причины нарушения зрения. В ходе работы в группе учащиеся объясняют, что такое близорукость и дальнозоркость, как при этом формируется изображение. Каким способом (с помощью какой линзы) можно этот зрительный дефект корректировать. Математически подтверждают, что оптическая сила линзы зависит от фокусного расстояния (изображение от расстояния). В конце отвечают на ключевой вопрос урока: На какой фотоаппарат больше похож глаз: на плёночный или на цифровой? Почему?

Статья посвящена вопросу формирования компетентностного подхода при обучении темы «Числа и их свойства». Авторы предлагают технологию внедрения в учебный процесс курса математики по данной теме.

Игровая деятельность проникает в каждый компонент учебно-познавательной деятельности, создает благоприятный климат учения, повышает его активность, способствует становлению ученика как субъекта учения, активно и самостоятельно продвигающегося в познании. Игровая деятельность может являться эффективным средством математических интересов учащихся в современных условиях.

В статье рассматривается формирование развития творческого мышления курсантов, так как учебный процесс является сложной системой, в которой взаимодействует множество факторов. Отмечаются направления развития творческого мышления на всех видах занятий.