Ключевое слово: «математика»

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ И ПРАКТИЧЕСКИЙ ВЗГЛЯД НА ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ
Фименкова Л. П. , Дудка Л. С. , Шипицина Н. М. , Артюхина О. Ф. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ И ПРАКТИЧЕСКИЙ ВЗГЛЯД НА ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20248
Авторы: Л. П. Фименкова, Л. С. Дудка, Н. М. Шипицина, О. Ф. Артюхина
В статье рассматриваются особенности теоретического и практического использования интерактивных методов в учебном процессе. Определяются основные задачи, решаемые при использовании интерактивных методов обучения.
Ключевые слова: математика, интерактивные методы обучения, научно-технический прогресс, военный вуз, формы организации, активные и пассивные методы обучения, традиционные и не традиционные методы обучения
Особенности предметного обучения в начальной школе
Острельдина В. М. Особенности предметного обучения в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – С. 278–282. – URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20465
Полный текст статьи Читать онлайн
Автор: В. М. Острельдина
Статья посвящена особенностям предметного обучения в начальной школе. Обсуждаются проблемы внедрения предметного обучения в образовательный процесс. Представлен опыт реализации предметного обучения в начальной школе№36 г.Якутска.
Ключевые слова: математика, опыт, начальная школа, предметное обучение
ИНТЕГРИРУЮЩАЯ РОЛЬ МАТЕМАТИКИ В РЕАЛИЗАЦИИ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ БАКАЛАВРОВ-ЕСТЕСТВЕННИКОВ
Тугульчиева В. С. ИНТЕГРИРУЮЩАЯ РОЛЬ МАТЕМАТИКИ В РЕАЛИЗАЦИИ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ БАКАЛАВРОВ-ЕСТЕСТВЕННИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20656
Автор: В. С. Тугульчиева
В статье представлен анализ проблемы реализации практико-ориентированного обучения студентов в естественно-математическом образовании. Внедрению этого подхода способствует пересмотр учебных заданий, имеющих практико-ориентированных характер, внедрение ситуативных, контекстных задач, применительно к каждому из направлений естественнонаучной подготовки бакалавров. Разработка практико-ориентированных заданий должна учитывать преемственность этапов и уровней обучения в школе и вузе. Дан сравнительный анализ практической составляющей учебно-методической и исследовательской работы студентов к процессу освоения будущей профессии.
Ключевые слова: математика, практико-ориентированное обучение, практико-ориентированные задания по математике
Олимпиадные задания по математике во внеурочной деятельности как средство реализации ФГОС в начальной школе
Сидорова С. С. , Бугаева А. П. Олимпиадные задания по математике во внеурочной деятельности как средство реализации ФГОС в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20977
Полный текст статьи Читать онлайн
Авторы: С. С. Сидорова, А. П. Бугаева
В данной статье затрагивается тема интеллектуальных способностей младших школьников при реализации ФГОС НОО во внеурочной деятельности. В результате исследования, авторы пришли к выводу, что необходимо развивать в образовательных учреждениях олимпиадное движение. Предложены фрагменты внеклассных занятий по олимпиадным заданиям по математике в начальной школе.
Ключевые слова: математика, младший школьник, внеурочная деятельность, олимпиадные задания, интеллектуальные способности
К вопросу об обучении геометрии
Шайкина В. Н. К вопросу об обучении геометрии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=21098
Автор: В. Н. Шайкина
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ключевые слова: математика, обучение, геометрия, образовательные технологии