Ключевое слово: «математика»

Умножариум: сборник интерактивных заданий для закрепления таблицы умножения и деления для учащихся начальной школы
Костоусова А. В., Мартемьянова А. В., Пермякова П. Ю., Работинская М. Д., Семяшкина А. М. Умножариум: сборник интерактивных заданий для закрепления таблицы умножения и деления для учащихся начальной школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: А. В. Костоусова, А. В. Мартемьянова, П. Ю. Пермякова, М. Д. Работинская, А. М. Семяшкина
Недостаточный уровень сформированности вычислительных навыков, особенно владения таблицей умножения и деления, является острой проблемой в начальной школе. Целью данной работы является разработка инновационного дидактического инструмента для повышения качества усвоения этих знаний. Основным результатом стал сборник «Умножариум» – комплекс интерактивных заданий, способствующих увлекательному и прочному закреплению материала. Статья имеет высокую практическую значимость: она адресована учителям начальных классов всех школ, предоставляя им эффективный, готовый к применению ресурс для оптимизации учебного процесса, а также для повышения мотивации учащихся.
Ключевые слова: математика, интерактивные задания, сборник заданий, таблица умножения и деления, учителям начальных классов
Контроль результатов обучения геометрии средствами электронной дидактической игры
Гребенкина А. С. Контроль результатов обучения геометрии средствами электронной дидактической игры // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: А. С. Гребенкина
В работе рассмотрена проблема организации контроля результатов учебной деятельности при изучении геометрии в средней школе. Предложено в качестве средства контроля использовать электронную дидактическую игру. Определены требования к математическому содержанию игровых заданий, обеспечивающие объективность и эффективность контроля. На примере авторской электронной дидактической игры по геометрии описаны виды и формы представления задач в такой игре.
Ключевые слова: математика, обучение, контроль результатов обучения, электронная дидакти-ческая игра, игровое задание.
Искусственный интеллект в помощи изучения математики обучающимися с ограниченными возможностями здоровья
Кодиров Б. Р., Давлатов Ш. Н. Искусственный интеллект в помощи изучения математики обучающимися с ограниченными возможностями здоровья // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: Б. Р. Кодиров, Ш. Н. Давлатов
В статье рассматриваются возможности применения технологий искусственного интеллекта (ИИ) для поддержки процесса обучения математике обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Акцент сделан на персонализацию учебного процесса, адаптацию учебных материалов с учетом индивидуальных потребностей и возможностей учеников, а также на использование интеллектуальных обучающих систем, виртуальных ассистентов и адаптивных платформ. Проанализированы преимущества внедрения ИИ в инклюзивное образование, в том числе повышение доступности, мотивации и эффективности усвоения учебного материала. Отдельное внимание уделено практическим примерам применения ИИ в образовательной среде и перспективам дальнейшего развития подобных технологий в системе образования.
Ключевые слова: математика, инклюзивное образование, искусственный интеллект, ограниченные возможности здоровья, адаптивное обучение, образовательные технологии.