Ключевое слово: «математические представления»
Агеева
Е.
С.
, Буренок
И.
И.
Формирование математических представлений первоклассников средствами устного народного творчества //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S2.
– С. 1–6.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470011.htm
В статье раскрыта система работы в начальной школе по развитию логического мышления с использованием фольклора. Авторы показывают приемы и методы формирования математических представлений.
Ключевые слова:
устное народное творчество, математические представления
Гвозденко
В.
А.
, Буренок
И.
И.
Формирование математических представлений первоклассников средствами изобразительной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S2.
– С. 62–66.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470020.htm
В статье изложены результаты сформированности математических представлений первоклассников средствами изобразительной деятельности. Эта тема и не теряет своей актуальности. Именно использование изобразительных средств в формировании математических представлений первоклассников является важнейшим методическим приемом, который нужно эффективно использовать в учебно-воспитательном процессе, способствуя повышению качества знаний учащихся, формированию достаточно прочных умений и навыков.
Мендыгалиева
А.
К.
, Фонда
М.
А.
Логические задачи как средство развития математических представлений у детей дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 13.
– С. 164–167.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770303.htm
В статье рассматривается понятие «математическое представление» и его развитие у детей дошкольного возраста. Предлагаются логические задачи по различным разделам курса математики, которые влияют на развитие математических представлений дошкольного возраста.
Клыпутенко
В.
В.
Изучение закономерностей формирования математических представлений дошкольников с интеллектуальными нарушениями //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=19974
Автор:
В. В. Клыпутенко
В. В. Клыпутенко
Дети с умственной отсталостью имеют существенные отклонения в развитии психических процессов, моторики и эмоционально-волевой сферы. Это затрудняет их возможности в усвоении математических знаний, необходимых для формирования полноценного социального опыта. Формирование и развитие математических представлений у дошкольников с интеллектуальными нарушениями невозможно без целенаправленной коррекционно-развивающей работы. Статья посвящена вопросам изучения математических представлений дошкольников с умственной отсталостью легкой степени. Приведены конкретные примеры, связанные с усвоением математического материала умственно отсталыми детьми пяти – семи лет. Акцентируется внимание на особенностях формирования у детей представлений о количестве, пространстве, времени, величине, форме.
Ключевые слова:
дошкольный возраст, коррекционная работа, умственная отсталость, математические представления
Миннуллина
Р.
Ф.
, Цыбулина
Е.
В.
Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста средствами развивающих игр //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23845
Авторы:
Р. Ф. Миннуллина, Е. В. Цыбулина
Р. Ф. Миннуллина, Е. В. Цыбулина
В статье рассматривается проблема развития элементарных математических представлений с помощью развивающих игр. Авторами анализируется роль, возможности игр в развитии личности ребенка дошкольного возраста. Актуализируются функции, правила, требования игр.
