Ключевое слово: «межличностные конфликты»
Горбунова
О.
С.
Особенности самооценки подростков в межличностных конфликтах //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S1.
– С. 226–230.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75046.htm
В статье представлен анализ особенностей поведения подростков в межличностных конфликтах в зависимости от их самооценки, а также коррекция самооценки. Показано, что самооценка подростков определяет основные стратегии поведения подростков в конфликтной ситуации.
Сенькова
А.
И.
, Суняйкина
Т.
В.
Конфликты детей дошкольного возраста: причины и особенности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
.
– С. 76–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/0.htm?id=15847
Авторы:
А. И. Сенькова, Т. В. Суняйкина
А. И. Сенькова, Т. В. Суняйкина
В данной статье рассматривается проблема конфликтов у дошкольников в аспекте феномена детских отношений. Конфликт – это столкновение противоположных интересов, взглядов, целей, позиций, ролей. В настоящее время конфликты понимаются как сложное социальное явление и неизбежный спутник социальных отношений.
Сергеева
Б.
В.
, Норманова
А.
М.
Система взаимодействия школы и семьи в предупреждении межличностных конфликтов у младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=33306
Авторы:
Б. В. Сергеева, А. М. Норманова
Б. В. Сергеева, А. М. Норманова
В статье рассматривается проблема взаимодействия школы и семьи в предупреждении межличностных конфликтов у младших школьников. Представлена система взаимодействия семьи и школы в предупреждении конфликтных ситуаций у младших школьников, состоящая из таких компонентов, как целевой, содержательный, процессуальный, диагностический и результативный. В работе описана реализация процессуального компонента, на основе трех видов деятельности в работе с семьями учащихся: просветительская, организационная и практическая.
Морозова
Е.
А.
К вопросу о межличностных конфликтах среди детей подросткового возраста в образовательной среде //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42927
Автор:
Е. А. Морозова
Е. А. Морозова
В статье дан теоретический анализ межличностных конфликтов среди детей подросткового возраста в образовательной среде. Автор приводит данные эмпирического исследования, направленного на выявление представлений подростков о собственном поведении в конфликте со сверстниками.
Морозова
Э.
А.
ИЗ ДЕТСТВА В ОТРОЧЕСТВО //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=43028
Автор:
Э. А. Морозова
Э. А. Морозова
Статья посвящена исследованию особенностей детско-родительских отношений в подростковом возрасте и описанию эффективной методики их диагностики и коррекции. Подростковый возраст, характеризующийся интенсивным развитием личности и изменением моделей поведения, часто сопровождается конфликтами и недопониманием между родителями и детьми. В работе представлена методика «Светофор», разработанная медицинскими психологами ГАУЗ «Детская республиканская клиническая больница МЗ РТ». Основой методики является схема Э. Берна, включающая три эго-состояния: «Ребенок», «Взрослый» и «Родитель». В рамках упражнения участники взаимодействовали в различных ролевых комбинациях, что позволило им осознать особенности коммуникации и причины конфликтов. Результаты показали, что конструктивный диалог достигается при взаимодействии в позиции «Взрослый-Взрослый». Методика получила положительные отзывы и доказала свою эффективность в улучшении детско-родительских отношений.
Ключевые слова:
развитие личности, адаптация, детство, диагностика, коммуникация, подростковый возраст, коррекция, взросление, детско-родительские отношения, психологическая помощь, межличностные конфликты, конфликты, юность, эго-состояния, практическая психология, методика «светофор», схема эрика берна, роль «ребенок», роль «взрослый», роль «родитель», психология подростков, медицинские психологи
