Ключевое слово: «метод мозгового штурма»
Кремнёва
Н.
А.
Развитие творческого мышления младших школьников посредством использования ТРИЗ-технологии во внеурочной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 38.
– С. 81–85.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/45124.htm
Н. А. Кремнёва
В статье рассматриваются способы и методы развития креативного мышле-ния во внеурочной деятельности. Автором описываются адаптированные мето-ды научного творчества, рассматривается теория решения изобретательских задач.
Кшевина
Н.
И.
Креатив-инструменты стимулирования творческого мышления студентов ПОО в освоении математических дисциплин //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 21.
– С. 22–26.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56338.htm
В статье рассматриваются креатив - инструменты стимулирования творческого мышления, методы креативного мышления в обучении математики. Автор делает акцент на необходимости введения новых подходов к изучению математических дисциплин, внедрении инновационных технологий в преподавание математики. По мнению автора, применение креатив–инструментов стимулирования творческого мышления студентов ПОО благоприятно влияет на процесс обучения и развития личности.
Сидоренко
М.
В.
Развитие креативного мышления обучающихся на уроках материаловедения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 21.
– С. 82–84.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56350.htm
Статья посвящена развитию креативного мышления студентов посредством интерактивных методов обучения профессиональной деятельности на занятиях по дисциплине «Материаловедение». Представлены: опыт использования методов мозгового штурма, кейс-метода, кроссворда, креатив-боя и синквейна; результаты обследования уровня креативности будущих специалистов.
Ключевые слова:
кейс-метод, синквейн, креативное мышление, метод мозгового штурма, кроссворд, креатив-бой
Есауленко
Н.
Л.
Аннотация к курсовой работе по теме «Использование приемов и методов НФТМ-ТРИЗ на уроке русского языка в начальных классах» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 16.
– С. 26–27.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/670005.htm
Статья представляет собой аннотацию к курсовой работе. В курсовой работе представлены механизмы применения ТРИЗ (теории решения изобретательских задач Г. С. Альтшуллера) в обучении русскому языку для развития творческого и креативного мышления учащихся.
Татаринцев
А.
И.
Использование приемов и методов НФТМ-ТРИЗ для развития творческого мышления и воображения младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 16.
– С. 81–88.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/670014.htm
В статье рассматриваются стадии развития творческого мышления. Представлен обзор примеров и методов, стимулирующие творческую активность, параллельный процесс развития мышления и воображения. Приведен пример креативного интегрированного внеклассного мероприятия для учащихся 3 класса по теме «Путешествие в развивающую геометрию».
