Ключевое слово: «метод полного физического реагирования»
Мартюшова
Е.
В.
Особенности организации работы с поэтическими произведениями на уроке немецкого языка в начальной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=35535
Автор:
Е. В. Мартюшова
Е. В. Мартюшова
Данная статья содержит некоторые положения по организации обучения иностранному языку в начальной школе. Ориентируясь на нормативную документацию и анализируя современные методические источники, автор даёт краткий обзор основных подходов к организации процесса обучения младших школьников. Также в статье приводятся два примера организации поэтапной работы со стихотворениями на уроке немецкого языка в начальной школе (тематические блоки «Внешность» и «Животные»). Автор рекомендует активно включать в работу метод полного физического реагирования (TPR), игрушки, а также не забывать об игровой деятельности как о ведущей деятельности учащихся рассматриваемого возраста.
Лебедева
М.
Ю.
Адаптация методов и приемов преподавания английского языка в 5–7-х классах в соответствии с новыми ФГОС ООО //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=49660
Автор:
М. Ю. Лебедева
М. Ю. Лебедева
В статье рассматриваются актуальные методы преподавания английского языка в 5-7 классах средней общеобразовательной школы в условиях резкого сокращения учебных часов до 68 в год (два урока в неделю). Анализируются современные подходы, позволяющие компенсировать дефицит времени за счёт интенсификации учебного процесса и повышения коэффициента запоминания материала. Обосновывается необходимость перехода от линейного преподавания к спиральному программированию учебного материала.
