Ключевое слово: «младшие школьники с задержкой психического развития»
Табынбаева
Р.
Р.
Специфика развития связной речи у младших школьников с задержкой психического развития посредством графического моделирования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=34198
Автор:
Р. Р. Табынбаева
Р. Р. Табынбаева
Исследовательская работа посвящена проблеме развития связной речи у младших школьников с задержкой психического развития посредством графического моделирования. На основе теоретического анализа рассмотрены особенности развития диалогической и монологической речи у данного контингента обучающихся, а также специфика использования метода графического моделирования на логопедических занятиях.
Соколова
А.
И.
ДИАГНОСТИКА ОПТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=35648
DOI 10.52376/978-5-907623-93-4_301
Автор:
А. И. Соколова
А. И. Соколова
Статья посвящена исследованию оптической дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития, обучающихся в условиях общеобразовательной организации. Теоретически аргументируется структура исследования особенностей оптической дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития. Представлены результаты экспериментального исследования особенностей проявления оптической дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития.
Ложкина
Н.
И.
, Башмакова
С.
Б.
Теоретический анализ проявлений аграмматической дисграфии младших школьников с задержкой психического развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=37568
DOI 10.24412/cl-37132-2023-1-438-441
Авторы:
Н. И. Ложкина, С. Б. Башмакова
Н. И. Ложкина, С. Б. Башмакова
В статье раскрывается понятие «дисграфия». Также рассмотрена одна из форм данного нарушения письменной речи и представлен теоретический анализ проявлений аграмматической дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития.
Синицына
Л.
Н.
, Пукас
Ю.
Ю.
Особенности и направления развития учебной мотивации у младших школьников с задержкой психического развития. //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=37800
DOI 10.24412/cl-37132-2023-1-207-211
Авторы:
Л. Н. Синицына, Ю. Ю. Пукас
Л. Н. Синицына, Ю. Ю. Пукас
В статье раскрываются особенности развития учебной мотивации у младших школьников с задержкой психического развития, а также определяются пути развития учебной мотивации у данной категории детей.
Ключевые слова:
учебная мотивация, младшие школьники с задержкой психического развития
Табынбаева
Р.
Р.
Особенности развития связной речи у младших школьников с задержкой психического развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– С. 151–155.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=38985
Автор:
Р. Р. Табынбаева
Р. Р. Табынбаева
В статье рассматривается проблема развития связной речи у младших школьников с задержкой психического развития как актуальная проблема логопедической практики. Представлены содержание понятия «связная речь», ее виды, а также результаты эмпирического исследования уровня и особенностей развития связной речи у данного контингента школьников.
