Ключевое слово: «музыкальные инструменты»

Будучи этническим меньшинством на севере Китая, уйгуры создали множество художественных и культурных ценностей, имеющих невосполнимую историческую и культурную ценность, в период перехода от древней нации к современной. Уйгурские музыкальные инструменты являются важной частью традиционной культуры Китая и постоянно обновлялись во время культурного обмена и развития древнего Шелкового пути, способствуя уйгурскому музыкальному и культурному обмену. Однако сегодня состояние наследования и развития уйгурских музыкальных инструментов не внушает оптимизма. На примере уйгурского музыкального инструмента «Дутар» в данной статье рассматриваются характеристики и правила наследования музыкальных инструментов меньшинств, и предлагается, что живое наследие является важным путем для реализации сохранения, наследования и инновационного развития уйгурских музыкальных инструментов в настоящее время, что также имеет значение для сохранения и развития других этнических традиционных культур.

В статье раскрывается актуальность формирования у детей старшего дошкольного возраста представлений о музыкальных инструментах сим-фонического оркестра. Цель статьи – теоретически обосновать и эмпирически проверить педагогические условия применения мультимедиа, как средства формирования представлений у детей 6-7 лет о музыкальных инструментах симфонического оркестра. По результатам проведенного педагогического эксперимента была выявлена положительная динамика уровня сформированности представлений у детей 6-7 лет о музыкальных инструментах симфонического оркестра.

В статье рассматривается понятие и влияние музыки на развитие внимания детей дошкольного возраста. Описаны аспекты музыкального воспитания, включая игру на музыкальных инструментах, пение и прослушивание музыки, и их вклад в улучшение когнитивных способностей. Особое внимание уделяется важности индивидуального подхода к выбору форм музыкального воспитания и значимости привлечения родителей. Автором предлагаются методы и приемы, которые используются на музыкальных занятиях, способствующие развитию внимания дошкольников.

В статье рассматривается использование игры на деревянных ложках как эффективного средства приобщения детей к традициям народной культуры. Обосновывается значимость фольклора и народных инструментов в формировании духовно-нравственных ценностей, развитии музыкальных способностей и расширении культурного кругозора детей. Предлагаются практические рекомендации по организации занятий с использованием деревянных ложек, способствующие развитию чувства ритма, координации движений и творческого самовыражения.

Статья посвящена проблематике воспитания ритмического слуха у воспитанников старшей группы детского сада через обращение к музыкальному фольклору и инструментам якутов. Культурное наследие любого этноса хранит неповторимые орудия звукоизвлечения, предназначенные не просто для исполнения напевов, но и транслирующие особенности быта, обрядовую составляющую и картину мира своих создателей. Наследие народа Саха, отличающееся глубиной исторической памяти и многожанровостью, включает оригинальные музыкальные орудия, которые веками переходят от старших к младшим и аккумулируют в себе энергию традиции. Материал будет полезен музыкальным руководителям, практикующим педагогам дошкольных учреждений и семьям воспитанников.