Ключевое слово: «музыкальные способности»

Влияние Э. Жак-Далькроза на систему ритмического воспитания в ХХ–ХХI вв.
Баишева А. В. Влияние Э. Жак-Далькроза на систему ритмического воспитания в ХХ–ХХI вв. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=29194
Автор: А. В. Баишева
В первые десятилетия ХХ века появляются новые музыкально-педагогические системы, ориентированные на массовое воспитание публики и призванные устранить или хотя бы смягчить пагубные тенденции, наметившиеся в музыкальной культуре, связанные с авангардом. По интенсивности процесс появления новых музыкально-педагогических систем в ХХ веке и в количественном, и в качественном отношении не знал себе равных за всю историю музыкальной педагогики. Основные положения системы Э. Жак-Далькроза актуальны не только для общего, но и профессионального музыкального воспитания и образования.
Ключевые слова: педагогическая система, музыкальная педагогика, музыкальные способности, музыкальная ритмика
Кинезиологические комплексы как средство развития когнитивно-музыкальных способностей учащихся в условиях ДШИ
Большедворская Н. И. Кинезиологические комплексы как средство развития когнитивно-музыкальных способностей учащихся в условиях ДШИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=29196
Автор: Н. И. Большедворская
В статье представлен анализ развития когнитивно-музыкальных способностей в ходе специально организованного тренинга – кинезиологических комплексов, представляющих собой здоровьесберегающие технологии. Понимание этого и привело к применению в условиях ДШИ кинезиологических методов в коррекции обучения и оздоровлении учащихся.
Ключевые слова: коррекция, кинезиология, музыкальные способности, когнитивные способности
СКАЗКИ-ШУМЕЛКИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ И ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ
Жидкова Н. Ю. , Чернушкина Н. В. СКАЗКИ-ШУМЕЛКИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ И ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31910
DOI 10.52376/978-5-907541-98-6_315
Авторы: Н. Ю. Жидкова, Н. В. Чернушкина
В статье представлено педагогическое исследование влияния сказок-шумелок на развитие музыкальных и творческих способностей детей среднего дошкольного возраста. В исследовании аргументированно доказано, что планомерное использование сказок-шумелок в работе с детьми дошкольного возраста способно качественно повлиять на процесс педагогического воздействия и значительно повысить его результативность.
Ключевые слова: проектная деятельность, проект, творческие способности, музыкальные способности, сказки-шумелки, озвучивание сказок
К вопросу преемственности культуры общества
Султангалиева Э. С. , Исаметова К. И. , Жаумбаева Л. М. К вопросу преемственности культуры общества // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=37261
DOI 10.24412/cl-37114-2023-1-272-275
Авторы: Э. С. Султангалиева, К. И. Исаметова, Л. М. Жаумбаева
В статье исследуются механизмы передачи и усвоения традиционной казахской культуры при формировании личности учителя. Особое значение имеет анализ проблемы на материале казахской музыкальной культуры.
Ключевые слова: традиционная культура, музыкальные способности, личность наставника, механизм передачи исполнительского опыта
Языковой аспект рассмотрения музыкальных способностей
Малухова Ф. В. Языковой аспект рассмотрения музыкальных способностей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42514
DOI 10.24412/cl-37273-2024-1-122-126
Автор: Ф. В. Малухова
В статье дается теоретический обзор проблемы развития музыкально-языковой способности как компонента слушательской культуры. Содержится анализ современной научной литературы по данному вопросу. Рассматривается сущность музыкально-языковой способности в аспекте общих и специальных способностей, структура и особенности формирование музыкально-языковой способности. «Музыкальный язык» рассматривается как теоретическое основание проблемы развития музыкально-языковой способности, и, следовательно, развития восприятия музыки.
Ключевые слова: способности, музыкальные способности, задатки, музыкальный язык, музыкально-языковая деятельность, музыкально-языковая способность