Ключевое слово: «обучение иностранному языку»

Практико-ориентированные упражнения как средство формирования грамматических навыков французского языка у учащихся средней школы
Светлова А. А., Готчиева А. Д. Практико-ориентированные упражнения как средство формирования грамматических навыков французского языка у учащихся средней школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы: А. А. Светлова, А. Д. Готчиева
В статье рассматриваются теоретические основы формирования грамматических навыков французского языка у учащихся средней школы. Анализируется сущность грамматического навыка, его структура и место в системе иноязычной коммуникативной компетенции. Особое внимание уделяется психолого-возрастным особенностям учащихся подросткового возраста, влияющим на усвоения грамматики. Раскрывается понятие практико-ориентированных упражнений, их основные признаки, классификация и дидактические требования к их организации. Обосновывается методический потенциал практико-ориентированного подхода как средства преодоления разрыва между грамматическим знанием и его функциональным применением в речевой деятельности.
Ключевые слова: коммуникативная компетенция, обучение иностранному языку, средняя школа, грамматический навык, французский язык, практико-ориентированные упражнения, иноязычная речевая деятельность.