Ключевое слово: «общечеловеческие ценности»
Дубогрызова
Г.
Н.
Ориентация ребёнка-дошкольника на ценности художественной культуры в контексте ФГОС //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 19.
– С. 149–153.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56272.htm
Применение разнообразных форм и методов работы с детьми в ДОО направлено на художественно-творческое развитие и приобщение дошкольников к общечеловеческим ценностям. В статье дается анализ принципа интеграции образовательных областей, направленный на развитие эстетических и личностных качеств ребенка, творческих способностей, способности эмоционально воспринимать искусство.
Лепчикова
С.
П.
, Данилов
Д.
А.
Процесс интериоризации ценностей в становлении личности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 25.
– С. 342–343.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770600.htm
В статье рассматриваются теоретические основы внутренних установок общечеловеческих ценностей.
Ключевые слова:
общечеловеческие ценности, процесс интериоризации
Надеева
М.
А.
, Лучинина
А.
О.
Влияние музыки на духовно-нравственное развитие ребенка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 29.
– С. 364–369.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770880.htm
В статье рассматриваются этапы и факторы духовно-нравственного развития детей. Раскрываются особенности влияния музыки на духовно-нравственное развитие ребенка, приводятся примеры позитивного и негативного влияния музыки на организм человека. Анализируются лечебные свойства музыки, дается характеристика феномена «эффект Моцарта».
Разбегаев
П.
В.
, Мацефук
Е.
А.
, Разбегаева
Л.
П.
Ценностные основы социально-гуманитарного образования: методические материалы к курсу //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
.
– С. 71–75.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/971231.htm
ART 971231
Методические материалы посвящены вопросам изучения основ теории ценностного подхода в гуманитарном образовании; способствуют ознакомлению, осмыслению и усвоению обучающимися базовых аксиологических понятий: «ценность» и ее виды, «отношение», классификации отношений, «ценностные отношения», их структура и значение для личности и общества и др.
Предложенные методические материалы разработаны для использования в курсе «Ценностные основы социально-гуманитарного образования», их также возможно применить в преподавании курсов: «Ценностные проблемы современного школьного образования», «Теория и методика обучения обществознанию», «Актуальные вопросы обществоведческого образования» и др. Данные материалы способствуют достижению личностных результатов в обучении дисциплинам социально-гуманитарного цикла.
Для учителей обществознания, истории, магистрантов и всех, кто интересуется проблемами современного социально-гуманитарного образования.
Захарова
А.
И.
, Слепцов
П.
Н.
Формирование и развитие духовных способностей старшеклассников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 541–545.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17532
Авторы:
А. И. Захарова, П. Н. Слепцов
А. И. Захарова, П. Н. Слепцов
Статья посвящена вопросам изучения духовного мира человека. Авторы выделяют наиболее важные источники формирования, развития духовности и духовных способностей старшеклассников.
