Ключевое слово: «орфография»
Трубачева
Т.
М.
Индивидуальная работа по орфографии на основе словарных диктантов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 40.
– С. 80–83.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56905.htm
Статья представляет собой методическую разработку для учителей русского языка, которая направлена на достижение оптимальных результатов работы по орфографии на основе словарных диктантов с учётом индивидуальности учащихся. Авторы предлагают разнообразные формы словарных диктантов, различные направления словарной работы.
Бакулина
Г.
А.
, Лобанова
А.
А.
Нетрадиционные приемы (упражнения) как средство формирования орфографической зоркости младших школьников на уроках русского языка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 29.
– С. 419–423.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770890.htm
Данная статья посвящена вопросу формирования орфографической зоркости младших школьников на уроках русского языка. В статье характеризуется понятие «орфографическая зоркость», выделены основные традиционные приемы ее формирования. Обосновывается актуальность внедрения в практику начальной школы нетрадиционных приемов по формированию орфографической грамотности дается их характеристика.
Савинова
Е.
А.
, Сокорутова
Л.
В.
Формирование грамотного письма у младших школьников с учетом типов восприятия информации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 26.
– С. 278–280.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770774.htm
В статье раскрывается роль учителя начальных классов в формировании орфографического навыка. По требованию ФГОС педагог должен уметь связывать знания по психологии младшего школьника с методикой обучения русскому языку. Учителю нужно научить младших школьников превращать свои знания в навыки с развития типа восприятия информации. Ученик должен понять, что от знаний, через упражнения, осознавая каждый орфографический случай, действуя по правилам, он приходит, наконец, к овладению навыком.
Зиновьев
К.
М.
, Солсоев
И.
Н.
Американский английский vs британский английский //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 201–205.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=18318
Авторы:
К. М. Зиновьев, И. Н. Солсоев
К. М. Зиновьев, И. Н. Солсоев
В статье рассматриваются основные различия между американским и британским вариантами английского языка в грамматике, орфографии, произношении и лексике.
Ключевые слова:
лексика, грамматика, произношение, орфография, американский английский, британский английский
Иванова
А.
А.
Развитие орфографической зоркости младших школьников посредством образовательного решения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24409
Автор:
А. А. Иванова
А. А. Иванова
В статье рассмотрены особенности развития орфографической зоркости у младших школьников. Автоматизированное письмо у младших школьников спроецировано на развитии у них орфографической зоркости как ключевого умения. Рассмотрены технические средства обучения. Образовательное решение как средство обучения способно помочь искоренить «орфографическую слепоту» обучающихся.
Ключевые слова:
современные средства обучения, орфография, орфографическая зоркость, образовательное решение
