Ключевое слово: «палочки кюизенера»
Нуриева А. Р., Усманова Г. М. Формирование количественных представлений у старших дошкольников посредством палочек Кюизенера // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
А. Р. Нуриева, Г. М. Усманова
А. Р. Нуриева, Г. М. Усманова
Статья посвящена вопросам формирования количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством палочек Кюизенера, разработанных бельгийским математиком для подготовки детей к усвоению элементарных математических понятий, а также для развития творчества, воображения, фантазии, способности моделировать и проектировать, развивать логическое мышление, внимание, память, развивать самостоятельность, инициативу, настойчивость в достижении цели.
Оконешникова А. Н., Борисова З. Н. Якутские сказки в логико-математическом развитии детей 6-7 лет посредством применения палочек Кюизенера // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
А. Н. Оконешникова, З. Н. Борисова
А. Н. Оконешникова, З. Н. Борисова
Статья посвящается проблеме развития логико-математического развития детей, где одним из эффективных средств являются якутские сказки. Нами рассмотрены возможности использования якутских сказок как занимательного этноматериала, содействующего приобщению детей к родной культуре. С другой стороны, такой учебный процесс должен быть построен на технологичном уровне, в нашем случае – это применение многофункционального занимательного дидактического пособия «Палочки Кюизинера».
Ключевые слова:
логика, логическое мышление, математическое развитие, палочки кюизенера, якутские сказки
Борисова З. Н., Оконешникова А. Н. ЯКУТСКИЕ СКАЗКИ В ЛОГИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ 6–7 ЛЕТ ПОСРЕДСТВОМ ПРИМЕНЕНИЯ ПАЛОЧЕК КЮИНЗЕРА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
З. Н. Борисова, А. Н. Оконешникова
З. Н. Борисова, А. Н. Оконешникова
Статья посвящена проблеме развития логико-математического развития детей, где одним из эффективных средств являются якутские сказки. Нами рассмотрены возможности использования якутских сказок как занимательного этноматериала, содействующего приобщению детей к родной культуре. С другой стороны, такой учебный процесс должен быть построен на технологичном уровне, в нашем случае – это применение многофункционального занимательного дидактического пособия «Палочки Кюизинера».
Ключевые слова:
логика, логическое мышление, математическое развитие, палочки кюизенера, якутские сказки
Хатылыкова В. К. Развивающие игры как средство развития логического мышления у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
В. К. Хатылыкова
В. К. Хатылыкова
В статье рассматривается проблема развития логического мышления у детей подготовительной к школе группы. На основе анализа психолого-педагогических исследований обосновывается эффективность применения игровых технологий как ведущего метода формирования базовых мыслительных операций (анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации) в дошкольном возрасте. Особое внимание уделяется практическим аспектам использования нестандартных дидактических средств: логических блоков З. Дьенеша, счетных палочек Х. Кюизенера и игр-головоломок (Б.П. Никитина, «Танграм»). Представлена авторская классификация игр по их развивающему потенциалу, описана методика их внедрения в образовательный процесс и предложены критерии диагностики уровней развития логического мышления. Сделан вывод о значимости системной игровой работы для успешной предшкольной подготовки.
