Ключевое слово: «патриотизм»
Романова
В.
Н.
Патриотическое воспитание обучающихся на уроках физики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 43.
– С. 73–74.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76421.htm
В. Н. Романова
Статья посвящена проблеме патриотического воспитания на уроках физики. Автор рассматривает различные направления патриотического воспитания.
Григорьева
С.
П.
, Егорова
Р.
И.
Роль урока родной литературы как средство нравственного воспитания страшиклассников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 43.
– С. 108–110.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76432.htm
Автор рассматривает роль литературы в на формирование нравственных ценностей у молодежи. Раскрывает проблему формирования ценностных ориентаций старшеклассника на уроке родной (якутской) литературы.
Ключевые слова:
совесть, воспитание, ценностные ориентации, нравственные ценности, патриотизм, бескорыстие, чувство долга, честь, уважение к старшим, почитание родителей
Долгова
В.
И.
, Киселев
А.
Г.
Мотивационная готовность старшеклассников к службе в армии как интегративный показатель патриотизма //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 44.
– С. 244–250.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76342.htm
В предлагаемом к обсуждению исследовании были проведены три методики (выявление осознанности различных компонентов мотива А.В. Ермолина, Е.П. Ильина; методика диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса, Р. Даймонда; Шкала совестливости В.В. Мельникова, Л.Т. Ямпольского. В исследовании участвовало 25 учащихся 10 и 11 классов 17-18 лет. Была реализована Программа формирования мотивационной готовности к службе в армии, включающая в себя три блока: ориентировочный блок, деятельностный и заключительный. Ориентировочный: установление контакта с группой, обозначение целей встреч, создание положительной установки на работу. первичную диагностику по указанным методикам. Деятельностный: проведение упражнений, лекций и бесед выступление на педагогических советах, выступление на родительских собраниях. Заключительный блок состоит из: подведения итогов всех встреч, повторной диагностики агрессивности испытуемых, разработки рекомендаций определения эффективности реализованной программы.
Иванова
Ж.
Б.
, Карпова
М.
И.
Патриотическое воспитание студентов в процессе изучения наследственного права //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 9.
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/870001.htm
В данном исследовании затронуты некоторые аспекты воспитания у современных студентов юридических вузов чувства патриотизма в ходе изучения дисциплины «Наследственное право». Авторами сделан вывод, что современному обществу нужны такие личности, которые не равнодушны к судьбе отечества, способны широко и гибко мыслить, понимать, что личный интерес должен быть взаимосвязан с интересами государства и общества. Именно поэтому российское образование должно воспитывать патриотов своей страны, творческих личностей, критично мыслящих и духовно-развитых.
Осколкова
О.
С.
, Новолодская
Е.
Г.
Краеведческие проекты в системе внеурочной деятельности по предмету «Окружающий мир» в начальной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 39.
– С. 1016–1020.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970530.htm
В статье рассматриваются требования ФГОС НОО к формированию основ гражданской идентичности у обучающихся. Раскрыты возможности реализации с младшими школьниками краеведческих проектов в рамках внеурочной деятельности по предмету «Окружающий мир». Представлен опыт выполнения проекта «Алтай – страна легенд».
