Ключевое слово: «первоклассники»
Солодянкина
Е.
Г.
Влияние детско-родительских отношений на мотивацию учения первоклассников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 30.
– С. 26–30.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55325.htm
Е. Г. Солодянкина
В статье представлен анализ влияния детско-родительских отношений на мотивацию учения первоклассников. Приведены результаты констатирующего эксперимента.
Ключевые слова:
влияние, детско-родительские отношения, мотивация учения, первоклассники, констатирующий эксперимент
Суняйкина
Т.
В.
, Хуторова
А.
С.
К вопросу об уровне творческого воображения первоклассников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S7.
– С. 106–110.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75126.htm
В данной статье изложены некоторые результаты изучения уровня развития творческого воображения первоклассников. Автор задаётся целью поиска современных форм и методов развития креативности младших школьников.
Ключевые слова:
творчество, уровень развития, креативность, первоклассники, творческое воображение, шаблон
Михайлова
В.
С.
Развитие слухового вида памяти у первоклассников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 10.
– С. 61–65.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95056.htm
В статье раскрыт феномен развития слухового вида памяти у первоклассников; его определение; названы основные функции памяти; обоснованы особенности памяти первоклассников и приемы запоминания; представлена модель развития слухового вида памяти у первоклассников.
Капитанец
Е.
Г.
, Чимизгина
Н.
А.
Особенности мотивации учения первоклассников с задержкой психического развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 44.
– С. 15–21.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56970.htm
Статья посвящена изучению теоретической стороны проблемы мотивации учения первоклассников с задержкой психического развития. Дано определение задержки психического развития, проведен анализ источников по проблеме. Проанализированы некоторые особенности мотивации учения первоклассников с задержкой.
Ключевые слова:
мотивация, задержка психического развития, младший школьный возраст, мотивация учения, первоклассники
Долгова
В.
И.
, Копыл
Л.
В.
Гендерные особенности психологической адаптации первоклассников к школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 44.
– С. 73–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56978.htm
Статья посвящена изучению проблемы гендерных особенностей психологической адаптации первоклассников к школе; показано, что у мальчиков и девочек имеются различия психологической адаптации к школе; представлены результаты исследования гендерных особенностей психологической адаптации первоклассников к школе.
