Ключевое слово: «подростковый возраст»

В статье представлены результаты эмпирического исследования о существовании взаимосвязи самооценки и степени выраженности перфекционизма у подростков. Автором обоснована актуальность анализа данной проблемы в подростковом возрасте. Корреляционный анализ полученных результатов выявил наличие обратной значимой связи между уровнем самооценки, в частности, по шкалам «уверенность в себе», «характер» и «авторитет у сверстников», и степени выраженности социально предписанного перфекционизма. Полученные выводы будут интересны педагогам-психологам и педагогам при организации развивающей работы по формированию самооценки и снижению перфекционизма в подростковом возрасте.

Развитие волевых качеств личности является одним из основополагающих аспектов преподавания физической культуры в школе, поскольку сама двигательная деятельность дает уникальные возможности для формирования всех волевых проявлений. В статье рассмотрена коррекционная программа по развитию волевых качеств учащихся подросткового возраста; описаны разделы программы, доказана ее эффективность, подкрепленная результатами педагогического эксперимента; выявлены уровни развития таких положительных волевых качеств как: настойчивость и упорство, смелость и решительность, самостоятельность и инициативность.

В статье рассматриваются распространенные проблемы, которые встречаются у подростков в стадии переходного возраста. Раскрываются способы решения воспитания современных подростков. В практической части исследования проведено анонимное анкетирование среди старшеклассников. По результатам анкетирования выясняются изменения в поведении во время переходного возраста.

В данной статье рассматриваются факторы, играющие ключевую роль в формировании интернет-зависимости в подростковом возрасте. Анализ существующей литературы позволяет выделить ряд факторов, способствующих этому явлению. Низкий уровень самооценки, трудности в общении со сверстниками, поиск собственной идентичности в виртуальной среде, стремление к виртуальному подтверждению и признанию, а также недостаток внимания и поддержки со стороны родителей – всё это способствует выработке аддиктивного поведения у подростков. Влияние социальных сетей, компьютерных игр и онлайн-коммуникации на формирование интернет-зависимости является предметом особого внимания в настоящей статье. Особое внимание уделяется роли семьи и школы в профилактике интернет-зависимости. Авторы подчеркивают важность взаимодействия родителей и педагогов в решении этой проблемы, отмечая необходимость совместных усилий по повышению осведомленности о данной проблеме. В статье предлагаются рекомендации по ранней диагностике и преодолению интернет-зависимости в подростковом возрасте, а также подчеркивается важность создания безопасной и здоровой среды в школе и семье, способствующей формированию у подростков позитивных отношений к цифровым технологиям.

В статье рассматривается нарушение пищевого поведения у подростков как одна из проблем современного общества. Авторами определяется актуальность исследуемой проблемы, описываются варианты нарушений пищевого поведения, наиболее характерные для представителей подросткового возраста, обозначаются основные факторы и причины формирования нарушений пищевого поведения, признаки нарушения пищевого поведения у подростков, даются рекомендации для подростков и их родителей по предупреждению расстройств пищевого поведения.