Ключевое слово: «предпосылки»

Детско-родительские отношения как предпосылка формирования самооценки в подростковом возрасте
Мамасуева Е. А. , Носенко Н. П. Детско-родительские отношения как предпосылка формирования самооценки в подростковом возрасте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=33286
Авторы: Е. А. Мамасуева, Н. П. Носенко
Статья посвящена проблеме детско-родительских отношений, изучении самооценки подростков, ее влиянию на формирование детско-родительских отношений.
Ключевые слова: самооценка, подростковый возраст, детско-родительские отношения, предпосылки
СОСТОЯНИЕ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ МОТОРИКИ, ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА, ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ КАК ПРЕДПОСЫЛОК К ПОЯВЛЕНИЮ АРТИКУЛЯТОРНО-АКУСТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СО СТЁРТОЙ ФОРМОЙ ДИЗАРТРИИ
Юдичева А. В. , Крамарева И. Е. СОСТОЯНИЕ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ МОТОРИКИ, ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА, ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ КАК ПРЕДПОСЫЛОК К ПОЯВЛЕНИЮ АРТИКУЛЯТОРНО-АКУСТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СО СТЁРТОЙ ФОРМОЙ ДИЗАРТРИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=36580
Авторы: А. В. Юдичева, И. Е. Крамарева
В статье описаны предпосылки артикуляторно-акустической дисграфии, даны понятия о стёртой дизартрии и артикуляторно-акустической дисграфии, описана методика обследования, представлены результаты обследования с последующим описанием уровней нарушения.
Ключевые слова: механизм, предпосылки, стёртая дизартирия, артикуляторно-акустичсекая дисграфия
ЭФФЕКТИВНЫЕ СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДПОСЫЛОК ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ
Казакова Е. В. ЭФФЕКТИВНЫЕ СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДПОСЫЛОК ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41105
Автор: Е. В. Казакова
Статья содержит систематизированную подборку игровых упражнений и вариантов логопедических игр с применением авторизованного многофункционального дидактического пособия «Звуковые планшеты», на формирование предпосылок письменной речи.
Ключевые слова: профилактика, формирование, дисграфия, письменная речь, предпосылки, логопедия, обучение грамоте