Ключевое слово: «природные материалы»

Один из основных вопросов работы – роль двигательного анализатора в развитии речевой деятельности ребенка. В статье представлены теоретическое обоснование, актуальность, задачи и принципы логопедического воздействия. Описывается коррекционно-развивающая технология формирования моторного праксиса у детей с дизартрией.

. В статье отражены результаты изучения творческого мышления младших школьников с патологией слуха. Для получения объективных данных к исследованию привлечены как слабослышащие дети, так и их здоровые сверстники. Выявлено: в отличие от здоровых сверстников, у слабослышащих учеников слабо развиты креативные способности и творческое мышление. Ребёнок с патологией слуха склонен оперировать штампами. Ему сложно продуцировать и реализовывать собственный замысел, создавать нетипичные образы и объекты.

В статье рассматриваются одно из важных направлений в работе дошкольных учреждений – трудовое воспитание. Ознакомление с природой и ручной труд играют огромную роль в развитии творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. Цель статьи - обосновать педагогические условия развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста посредством использования природных материалов по ручному труду. В статье приведены методики по диагностике уровня развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста: методика “Дорисовывание фигур”, методика “Скульптура”, методика “Солнце в комнате”. Также представлены их подготовки, проведения исследования и обработки данных.

Урок технологии – один из самых обожаемых детьми предметов в начальной школе. Как и все школьные предметы, урок труда основан на применении дидактических принципов, но при этом они во многом различаются, например, учащиеся занимаются не только познавательной, но и творческой деятельностью. Использование натуральных материалов в начальных классах – это один из способов познакомить детей с природой, где они учатся видеть красоту природы и природных материалов. Поиск оригинальных решений, планирование – является важнейшим этапом в развитии внимательности, сообразительности, воображения и творческого мышления.

В данной статье мы рассмотрим организацию игр с природным материалом как средство ФЭМП детей старшего дошкольного возраста. Это тема важна так, как дети все дальше отдаляются от природы, забывая ее красоту и ценность. Родители уделяют недостаточно внимания приобщению детей к миру прекрасного. Работа с природным материалом помогает развивать воображение, чувство формы и цвета, аккуратность, трудолюбие, прививает любовь ко всему живому.