Ключевое слово: «продуктивная деятельность»

Возможности технологии мастерской в организации продуктивной деятельности детей старшего дошкольного возраста
Башлачёва Т. П. , Савинова С. В. Возможности технологии мастерской в организации продуктивной деятельности детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=21835
Авторы: Т. П. Башлачёва, С. В. Савинова
Одной из современных педагогических технологий, используемых в дошкольных образовательных организациях, является мастерская, которая обладает высоким потенциалом для успешной организации различных видов детской деятельности, в том числе продуктивной. Мастерские позволяют реализовать деятельностный подход, создать творческую атмосферу для занятий рисованием, аппликацией, лепкой, конструированием детей старшего дошкольного возраста.
Ключевые слова: творчество, педагогическая технология, мастерская, старший дошкольный возраст, продуктивная деятельность
LEGO-технология как средство развивающего обучения
Жандилдина Р. Е. , Галымжанова З. Т. , Жунусова Р. К. LEGO-технология как средство развивающего обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24744
Авторы: Р. Е. Жандилдина, З. Т. Галымжанова, Р. К. Жунусова
LEGO-конструирование – вид продуктивной деятельности, основанный на творческом моделировании (строительные игры) с использованием универсальных LEGO-элементов. Актуальность данной технологии состоит в том, что она раскрывает для старшего дошкольника мир техники. LEGO-конструирование больше чем другие виды деятельности подготавливает почву для развития технических способностей детей.
Ключевые слова: дошкольное образование, развитие, продуктивная деятельность, lego-конструирование, творческое моделирование, техника. виды деятельности
Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста посредством продуктивной деятельности
Мухутдинова Л. М. , Газизова Ф. С. Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста посредством продуктивной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30333
Авторы: Л. М. Мухутдинова, Ф. С. Газизова
Данная статья посвящена организации сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста посредством продуктивной деятельности. Рассмотрены методы и приемы реализации сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста посредством продуктивной деятельности.
Ключевые слова: сенсорные эталоны, сенсорное развитие, продуктивная деятельность
К ВОПРОСУ О ПРИМЕНЕНИИ ПСИХОТЕХНОЛОГИЙ В ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЕ С ЛЮДЬМИ ПРЕДПЕНСИОННОГО И ПЕНСИОННОГО ВОЗРАСТА
Кожевникова Э. П. К ВОПРОСУ О ПРИМЕНЕНИИ ПСИХОТЕХНОЛОГИЙ В ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЕ С ЛЮДЬМИ ПРЕДПЕНСИОННОГО И ПЕНСИОННОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=36062
Автор: Э. П. Кожевникова
В статье ставится вопрос о возможности применения психотехнологий в профориентационной работе с людьми предпенсионного и пенсионного возраста. Вторичная профориентация с использованием психотехнологий основывается на обращении к внутренним механизмам формирования и проявления различных свойства психики и актуализации личностно-профессионального потенциала личности. Психотехнологии направлены на повышение внутренней мотивации, уверенности в себе, эмоционально-волевой саморегуляции и других важных личностных качеств и способностей, необходимых для успешного продолжения профессиональной деятельности.
Ключевые слова: продуктивная деятельность, личностно-профессиональный потенциал, вторичная профориентация, психотехнологии, социальный эффект.
ФОРМИРОВАНИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ СО СТЕРТОЙ ФОРМОЙ ДИЗАРТРИИ СРЕДСТВАМИ ПЛАСТИЛИНОГРАФИИ
Батракова В. В. , Комарова С. В. ФОРМИРОВАНИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ СО СТЕРТОЙ ФОРМОЙ ДИЗАРТРИИ СРЕДСТВАМИ ПЛАСТИЛИНОГРАФИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=36549
Авторы: В. В. Батракова, С. В. Комарова
Статья посвящена актуальной в настоящее время проблеме развития мелкой моторики у старших дошкольников со стертой формой дизартрии. Описаны особенности сформированности двигательной сферы (в частности мелкой моторики) у рассматриваемой категории детей с опорой на эмпирическое исследование. Представлено теоретическое обоснование и освещены преимущества применения пластилинографии как метода совершенствования ручной моторики у детей со стертой формой дизартрии. Проанализированы возможности внедрения пластилинографии в структуру логопедических занятий.
Ключевые слова: изобразительная деятельность, дети дошкольного возраста, пластилинография, лексика, стертая дизартрия, мелкая моторика, развитие речи, связная речь, грамматика, продуктивная деятельность, коррекция звукопроизношения, нетрадиционные методы воздействия