Ключевое слово: «пространственная лексика»

Исследовательская работа посвящена проблеме формирования пространственной лексики у старших дошкольников с дизартриейс помощью LEGO-технологий. Проблема формирования пространственной лексики у данного контингента детей является актуальной, поскольку играет большую роль во взаимодействии дошкольника с окружающим миром. Для того, чтобы решить эту проблему необходимо проводить коррекционно-развивающую работу со старшими дошкольниками, направленную на формирование пространственной лексики. LEGO-технология – интерактивная педагогическая технология, стимулирующая познавательную деятельность дошкольников. Использование данной технологии на логопедических занятиях позволяет эффективно формировать пространственную лексику у старших дошкольников с дизартрией.

В статье рассмотрены основные направления логопедической работы со старшими дошкольниками со стертой дизартрией по развитию пространственной лексики. Представлены различные формы организации детской деятельности, а также рассмотрены учебно-игровые пособия, упражнения и игры по развитию данной стороны речи.

В данной статье описываются особенности развития пространственной лексики у старших дошкольников с дизартрией средствами подвижных игр. В статье делается акцент на основные трудности развития пространственной лексики у старших дошкольников с дизартрией средствами подвижных игр.

В статье рассматривается сущность пространственной лексики, ее понятие и специфика развития у детей дошкольного возраста. Рассмотрены особенности развития пространственной лексики у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Раскрывается роль и особенности освоения пространственной лексики детьми с общим недоразвитием речи. Систематизированы данные о возможностях изографического моделирования в развитии пространственной лексики у старших дошкольников с общим недоразвитием речи.