Ключевое слово: «психологическое здоровье»
Басалаева
Н.
В.
Психологическое здоровье как критерий адаптации студентов к обучению в вузе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 1126–1130.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53228.htm
Н. В. Басалаева
В статье рассматривается проблема психологического здоровья в качестве критерия адаптации студентов-первокурсников педагогического вуза. Описаны результаты исследования отношения к здоровью студентов-первокурсников. При анализе результатов учитывались показатели по 4 сферам, отвечающим критериям адекватности – неадекватности отношения к собственному здоровью: когнитивная, поведенческая, эмоциональная, ценностно-мотивационная.
Степанова
В.
Г.
О проблемах реабилитации социально-психологического здоровья несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 1171–1175.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53237.htm
В статье рассматриваются причины нарушения социально-психологического здоровья несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Раскрывается опыт деятельности Социально-реабилтационных центров для несовершеннолетних (СРЦН) по реабилитации и сохранению здоровья детей и подростков в условиях специализированного учреждения. Представлен алгоритм возможного позитивного взаимодействия специалистов с
дезадаптированными детьми.
Забелина
А.
В.
Самоактуализация личности студентов как условие психологического здоровья //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ 9 (сентябрь).
– С. 11–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13175.htm
В статье рассматривается самоактуализация в качестве условия психологического здоровья личности студентов. Описаны результаты исследования уровня самоактуализации студентов второго курса педагогического вуза. Авторы в рамках психолого-педагогической подготовки студентов предлагают реализацию разработанного элективного курса, направленного на помощь студенту в овладении средствами самопонимания, самопринятия и саморазвития в контексте гуманистического взаимодействия с окружающими его людьми.
Сухова
Н.
Ф.
Личностно-ориентированный подход на уроках технологии в условиях перехода на Федеральные государственные образовательные стандарты //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 2 (февраль).
– С. 61–65.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14037.htm
В статье рассматриваются основные аспекты реализации личностно-ориентированного подхода в условиях перехода на Федеральные государственные образовательные стандарты. Автором представлен опыт использования личностно-ориентированного подхода на уроках технологии, при котором каждый школьник может максимально реализовать свой личностный и интеллектуальный потенциал.
Исенко
С.
П.
Оптимизирующая модель развития и воспитания подростка в системе образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 3 (март).
– С. 116–120.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14076.htm
В статье излагается оптимизирующая модель развития и воспитания подростков, призванная удовлетворить актуальные для них потребности в самопознании, осознанной социализации, самосовершенствовании посредством овладения технологиями личностного роста.
