Ключевое слово: «ранняя помощь»
Иванова
А.
Ю.
, Корякина
Т.
Г.
Специфика оказания ранней помощи детям «группы риска» (на примере семей с родителями-инвалидами) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28887
Авторы:
А. Ю. Иванова, Т. Г. Корякина
А. Ю. Иванова, Т. Г. Корякина
В статье раскрывается проблема оказания услуг ранней помощи детям «группы риска» из семей с родителями – инвалидами. Представлен подготовительный этап проекта «Добрые сердца» по оказанию ранней психолого-педагогической помощи детям родителей с инвалидностью, который будет реализован на базе ГБПОУ РС(Я) «Республиканский техникум-интернат профессиональной и медико-социальной реабилитации инвалидов» и ГБУ ДО РС(Я) «Республиканский центр психолого‑медико-социального сопровождения».
Ключевые слова:
психолого-педагогическое сопровождение, дети с овз, ранняя помощь, родители-инвалиды
Иванова
А.
Ю.
, Корякина
Т.
Г.
Проблема воспитания детей раннего возраста в семье с родителем-инвалидом //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31013
Авторы:
А. Ю. Иванова, Т. Г. Корякина
А. Ю. Иванова, Т. Г. Корякина
Статья посвящена малоизученной проблеме воспитания детей раннего возраста в семье, где один или оба родителя имеют инвалидность. На основе исследования, проведенного на базе ГБПОУ РС (Я) «Республиканский техникум-интернат профессиональной и медико-социальной реабилитации инвалидов», представлена картина функционального ресурса семьи, что является необходимым условием создания развивающей среды для ребенка раннего возраста.
Винокурова
С.
К.
, Корякина
Т.
Г.
Особенности самооценки педагогической компетентности родителями детей раннего возраста с ОВЗ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31075
Авторы:
С. К. Винокурова, Т. Г. Корякина
С. К. Винокурова, Т. Г. Корякина
В статье, на основе семейно-центрированного подхода к оказанию ранней помощи, рассмотрена проблема педагогической компетентности родителей, воспитывающих детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья (далее- ОВЗ). На основе исследования с применением адаптированного «Бланка, стандартизированного интервью» В.Н. Ослон выявлены проблемные вопросы в сфере родительской компетентности, определена необходимость консультативной и практико-ориентированной помощи родителям для обогащения и расширения знаний об особенностях развития детей с ОВЗ, методов и приемов воспитания, развития компенсаторных механизмов, а также умения восполнять эмоциональный ресурс.
Ключевые слова:
дети с овз, дети раннего возраста, педагогическая компетентность родителей, ранняя помощь
Винокурова
С.
К.
, Булдакова
А.
Ю.
Особенности дистанционного сопровождения в службе ранней помощи //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=35031
Авторы:
С. К. Винокурова, А. Ю. Булдакова
С. К. Винокурова, А. Ю. Булдакова
В статье рассмотрен опыт дистанционного сопровождения семьи с ребенком раннего возраста с ОВЗ отделом службы ранней помощи муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Центр психолого-медико-социального сопровождения» городского округа «город Якутск». Выделены используемые дистанционные ресурсы и преимущества дистанционного сопровождения.
Рехлясова
Л.
П.
, Архипова
С.
Н.
СЕМЕЙНО-ЦЕНТРИРОВАННЫЙ ПОДХОД СИСТЕМЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=36931
Авторы:
Л. П. Рехлясова, С. Н. Архипова
Л. П. Рехлясова, С. Н. Архипова
В статье раскрываются понятия «семья», «система ранней помощи», указаны основные положения концепции развития ранней помощи, касающиеся работы с родителями. Дан анализ программ ранней помощи по оказанию ими услуг семьям с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Рассмотрена проблема преобразования модели ранней помощи, сфокусированной на ребенке на семейно-центрированную.
