Ключевое слово: «ранняя помощь»
Яриков
В.
Г.
, Ускова
К.
С.
Направления реализации дистанционных образовательных технологий в процессе сопровождения ребенка раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
№ V8.
– С. 1–7.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/186067.htm
В статье описаны направления внедрения дистанционных технологий в работе с ребенком раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья и его семьей на основе данных зарубежных и отечественных источников. Авторами определена значимость каждого направления в процессе комплексного сопровождения детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья и их семей.
Юдина
И.
А.
, Корякина
Т.
Г.
Родительская позиция как фактор эффективности ранней помощи ребенку с ограниченными возможностями здоровья //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 415–419.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=19537
Авторы:
И. А. Юдина, Т. Г. Корякина
И. А. Юдина, Т. Г. Корякина
В статье раскрывается значение ранней помощи в развитии личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья на основе семейно-центрированной философии, приводится описание и результаты исследования родительской позиции на основе методики «Родительские сочинения» в виде незавершённых предложений.
Юдина
И.
А.
, Бурнашева
Е.
Ф.
Взаимодействие специалистов как условие эффективности психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24922
Авторы:
И. А. Юдина, Е. Ф. Бурнашева
И. А. Юдина, Е. Ф. Бурнашева
В статье определяется значение взаимодействия специалистов в процессе психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья и их семей в системе ранней помощи. Описываются направления и формы данного взаимодействия различных уровней, способствующие повышению эффективности психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста с ОВЗ.
Ключевые слова:
психолого-педагогическое сопровождение, дети с овз, взаимодействие специалистов, ранняя помощь
Юдина
И.
А.
, Колодкина
Л.
Ю.
О дистанционных формах работы методического объединения специалистов в сфере ранней помощи //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25617
Авторы:
И. А. Юдина, Л. Ю. Колодкина
И. А. Юдина, Л. Ю. Колодкина
В статье раскрывается роль организации методического объединения специалистов служб ранней помощи в процессе развития системы ранней помощи. Определены преимущества обоснованного применения дистанционных форм работы при реализации направлений его деятельности.
Петрова
Д.
Н.
, Архипова
С.
Н.
Особенности взаимодействия ДОО с семьями детей раннего возраста с задержкой речевого развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27050
Авторы:
Д. Н. Петрова, С. Н. Архипова
Д. Н. Петрова, С. Н. Архипова
В данной статье авторами выявлены особенности взаимодействия ДОО с семьями, воспитывающих детей раннего возраста с задержкой речевого развития (ЗРР). Раскрыты направления работы ДОО с семьей, роль взаимодействия организаций образования с семьями в полноценном воспитательно-образовательном процессе.
