Ключевое слово: «регионоведение»

Кетов А. И. , Савиных А. Д. , Сморкалова И. В. «Учительница первая моя»: видеоролик о жизни и деятельности Тепляшиной А.Н. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=36207
Медиа-проект в формате видеоролика о жизни и деятельности Тепляшиной А.Н. призван привлечь внимание жителей Кировской области к деятельности учителей начальных классов и единственной в стране премии учителей начальных классов имени Тепляшиной А.Н., учреждённой Лихановым А. А. и ежегодно вручаемой лучшим в своем деле. Кроме того, автор проекта, ученик 9 класса КОГОАУ ЛЕН Кетов А. И., учился у лауреата премии Бушковой Л.С., именно поэтому выбрана эта тема.
Лукьянова И. С. , Гузаирова О. Р. , Карпович К. В. , Лицман В. В. , Шихова А. А. «Увидеть раз – запомнить навсегда»: интерактивная карта г. Кирова, включающая видеоролики для проведения занятий по историческому регионоведению в 8-м классе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=37883
В данной статье содержится информация об интерактивной карте г. Кирова, включающей видеоролики для проведения занятий по историческому регионоведению в 8-м классе. Актуальность работы обусловлена новизной подачи материала – мы сами создали сценарии и сняли по ним учебные видеоролики специально для уроков регионоведения в 8-м классе. Цель нашего проекта заключается в повышении уровня освоения обучающимися 8-го класса программы по историческому регионоведению с помощью современных технологичных мультимедийных материалов. Интерактивная карта г. Кирова с видеороликами предназначена как для учителей истории, являясь их опорой и помощником в проведении уроков, так и для учеников, помогая более качественно изучить материал, создавая наглядное представление об истории города Кирова, пробуждая гордость за своих предков.
Соколова Н. В. , Баталов Д. А. , Васенина А. С. , Золотарев И. А. , Софоян К. Э. «Вятские тропинки»: сборник интерактивных тестов по предмету «Регионоведение» 5–6-й класс // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=37905
В российском образовании стабильным остается интерес к такому курсу, как «Регионоведение», который традиционно считается важным средством воспитания нравственности, гражданственности, патриотизма. К сожалению, практика показывает, что участники образовательного процесса по-прежнему испытывают затруднения в работе, в учебе по данной дисциплине из-за недостаточности дидактического сопровождения к занятиям. Целью проекта является повышение этого уровня с помощью создания сборника интерактивных тестов по указанным предметам, которые призваны не только облегчить работу учителя по проверке уровня усвоения основных учебных тем, степень сформированности умений и навыков школьника, но и предоставить конкретные, убеди-тельные факты по истории, географии, культуре нашего Вятского края. Статья полезна для учителей литературы, истории, географии, которые чаще всего ведут этот предмет в школах.
Родыгина Е. С. , Касаткина С. А. , Когут М. С. , Полетаева Д. А. , Протасова А. А. «Вятское Баско»: серия дидактических игр по регионоведению для обучающихся 8–9-х классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=43426
В данной статье предлагается рассмотреть учебный проект по регионоведению, направленный на создание условий для внедрения в учебный процесс элементов геймификации. Целью исследования является создание серии игр по основным разделам регионоведения 8–9-х классов. Статья будет полезна как преподавателям-предметникам, так и студентам средних специальных и высших учебных заведений педагогической направленности.
Холкина Е. В. , Бессонова В. А. , Вахрамеева А. В. , Суслова В. С. , Фанелева С. С. «PROВЯТКУ»: цикл видеоуроков в рамках курса «Регионоведение» для 8-го класса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=43439
В статье описывается учебный проект по созданию цикла видеоуроков в рамках курса «Регионоведение». Статья предназначена для учителей истории, географии и регионоведения, которые заинтересованы в использовании в своей деятельности видеоматериалов по курсу «Регионоведение» во время урока или в дополнение к уроку. После ознакомления со статьей у читателя сложится представление о возможности введения видеоуроков в учебную деятельность