Ключевое слово: «родители»
Литвиненко В. В. Консультативно-просветительское сопровождение родителей с детьми с особыми образовательными потребностями в дошкольной организации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
В. В. Литвиненко
В. В. Литвиненко
В статье раскрывается важность аспекта взаимодействия между образовательными организациями и семьями воспитанников с особыми образовательными потребностями, направленного на развитие компетенций родителей в сфере воспитания и образования детей, повышение уровня знаний о возрастных характеристиках, психологии и педагогике, что способствует более эффективному взаимодействию участников образовательных отношений.
Саматова Е. В., Садретдинова Э. А. Особенности работы психолога с родителями детей с задержкой психического развития: реализация программы взаимодействия // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Е. В. Саматова, Э. А. Садретдинова
Е. В. Саматова, Э. А. Садретдинова
В статье рассматривается проблема взаимодействия психолога с родителями детей с задержкой психического развития в условиях современной системы образования и социальной помощи. На основе выявленных затруднений и потребностей семей была разработана и апробирована программа психологической поддержки, ориентированная на формирование партнерского взаимодействия специалистов и родителей. Представлены теоретические основания, методика исследования, структура программы и результаты ее внедрения. По итогам апробации выявлена положительная динамика: повышение уверенности родителей, улучшение понимания особенностей ребенка, рост мотивации к сотрудничеству.
Головинова Ю. П. ОСОБЕННОСТИ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Ю. П. Головинова
Ю. П. Головинова
Статья посвящена анализу особенностей профориентационной работы с детьми, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата (НОДА). Рассмотрены трудности профессионального самоопределения, представлена модель профориентационной работы. Уделено внимание необходимости привлечения к профориентационному процессу родителей.
Соколова Е. М., Демидова Т. Е. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЕ В УСЛОВИЯХ ФГОС // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Е. М. Соколова, Т. Е. Демидова
Е. М. Соколова, Т. Е. Демидова
В статье определены основные направления сотрудничества с родителями ребенка при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в контексте Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Ключевые слова:
семья, взаимодействие, воспитание, родители, специальная (коррекционная) школа, педагоги
Карнобедова Д. А., Неустроева Е. Н. Влияние стиля семейного воспитания на формирование самооценки младшего школьника // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Д. А. Карнобедова, Е. Н. Неустроева
Д. А. Карнобедова, Е. Н. Неустроева
В исследовании авторы проанализировали ключевые теоретические подходы к пониманию стиля семейного воспитания в формировании самооценки младшего школьника. Особенное внимание уделяется методам и приемам, которые помогут выявить стиль семейного воспитания в современных семьях, а также выявить влияние семьи на развитие самооценки ребенка младшего школьного возраста. Авторы подчеркивают, что семейная среда играет ведущую роль в развитии адекватной самооценки младшего школьника. В ходе исследования авторами был проведен опрос среди родителей обучающихся, для того чтобы выявить основные виды стиля семейного воспитания современных детей. Результаты исследования показали, что особенности семейных методов воспитания младших школьников значительно повышает формирование адекватной самооценки у младшего школьника. Одним из ключевых аспектов, рассмотренных в работе, является выявление методов и приемов воспитания, влияющих на умение оценивать себя младшим школьником.
