Ключевое слово: «самостоятельная подготовка»
Попов
А.
А.
, Юртиков
А.
Н.
, Бояркин
В.
В.
НЕКОТОРЫЕ РЕЗЕРВЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ВОЕННОМ ВУЗЕ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27825
Вопрос планирования учебных занятий начинается задолго до начала семестра и без согласования расписания с командиром подразделения никто не возьмет на себя ответственность его утвердить. Наше исследование посвящено проблемам эффективности соблюдения этапов процесса согласования и достижения положительных результатов.
Ключевые слова:
курсант, самостоятельная подготовка
Шкапов
П.
Ю.
, Новосёлов
М.
Н.
Методические приемы планирования самостоятельной подготовки в единоборствах //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=34973
В высших учебных заведениях МВД России функционируют группы спортивного совершенствования по различным видам служебно-прикладных единоборств. Главной целью организации данных сообществ является подготовка и участие в чемпионатах МВД России среди образовательных организаций МВД России. Уровень спортсменов этих соревнований достаточно высок, например на последнем чемпионате по самбо участвовало: 38 кандидатов в мастера спорта, 25 мастеров спорта, 2 мастера спорта международного класса и 1 заслуженный мастер спорта. При такой высочайшей конкуренции, чтобы рассчитывать на достойный результат команды, необходимо полноценно организовать тренировочный процесс квалифицированных спортсменов в период их обучения. С учетом всем известных трудностей, связанных с образовательным процессом и выполнением служебных обязанностей, сделать это крайне не просто. В этой связи неотъемлемой частью учебно-тренировочного процесса становится индивидуальное планирование самостоятельной подготовки спортсменов.
Шишкина
С.
Л.
, Горева
У.
Д.
, Рочева
Д.
О.
, Степанова
С.
К.
, Шишкина
А.
Н.
«Я смогу!»: календарь-помощник для развития физических качеств учащихся начальной школы с недостаточным уровнем физической подготовленности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=37918
Недостаточный уровень развития физических качеств – актуальная проблема в развитии детей младшего школьного возраста. В современном мире мы видим, что всё чаще встречаются дети со слабо развитыми физическими качествами, что в последствии влияет на развитие организма в целом. Задача современных педагогов и родителей привить детям любовь к выполнению физических упражнений, донести важность включения их в повседневную жизнь. Актуальность проблемы позволила сформулировать цель нашей работы: повышение уровня физической подготовленности обучающихся начальной школы посредством систематизированных упражнений в процессе самостоятельной подготовки. Основными результатами статьи станет понимание прочитавшего о том, как развить физические качества ребёнка до уровня, соответствующего его возрасту. В статье мы систематизируем знания о развитии физических качеств таких как сила, гибкость, координация у детей младшего школьного возраста. Расскажем, как преподнести их ребёнку так, чтобы заинтересовать его и мотивировать на выполнение в процессе самостоятельной подготовки. Полюбив занятия физической культурой в детстве, ребёнок будет здоров и развит в соответствии со своим возрастом.
Залесова
О.
В.
, Ионов
И.
Г.
, Бурмистрова
О.
О.
, Волков
А.
Н.
Формирование эффективности проведения самостоятельной подготовки курсантов и слушателей в сфере физической подготовки в образовательных организациях МВД России //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44795
В нашей статье мы рассматриваем, как самостоятельная подготовка курсантов и слушателей помогает сформировать высокий уровень готовности сотрудников полиции в области физической подготовки. Мы учли особенности нагрузки, и сформулировали наиболее эффективные способы организации спортивного самовоспитания.
Ключевые слова:
индивидуализация, физическая подготовка, самостоятельная подготовка, профессиональные навыки
Боровская
О.
В.
, Малыкин
И.
К.
, Микрюков
Н.
С.
, Никулин
И.
М.
, Салахутдинова
А.
Р.
, Халтурин
Г.
В.
PROстая логика: сборник логических задач для самостоятельной подготовки обучающихся 7–11-х классов к Всероссийской олимпиаде школьников по обществознанию //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47065
Актуальность проекта обусловлена недостаточной подготовленностью учащихся 7–11-х классов при выполнении олимпиадных заданий обществоведческого и правового профиля, а также дефицитом учебно-методических разработок для формирования соответствующих умений. Цель проекта – повышение уровня теоретических и практических знаний школьников в области решения олимпиадных логических задач по обществознанию. Основные результаты статьи – подтверждение необходимости логического сборника, идея проектной деятельности, конкретный продукт, итоги исследования. Теоретическая значимость для обучающихся состоит в усвоении методов решения когнитивных задач, осознание их взаимосвязи с общественными науками и применение логических инструментов в социально-гуманитарной сфере. Практическая значимость для обучающихся – алгоритмы выполнения заданий повышенной сложности, развитие навыков критического анализа и возможности успешного применения сформированных умений в условиях олимпиадного тура.
А. А. Попов