Ключевое слово: «индивидуализация»
Международная публикация
Методический аспект организации внеклассной работы по русскому языку
Жажева
Д.
Д.
, Жажева
С.
А.
Методический аспект организации внеклассной работы по русскому языку //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№5 (Май).
– С. 66–70.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/1262.htm
Д. Д. Жажева
В статье рассматривается вопрос об организации внеклассной работы по русскому языку. Даются формы организации внеклассной работы, методические и дидактические принципы.
Ключевые слова:
принципы дидактики, внеклассная работа, психологические особенности, дифференциация, индивидуализация, урок
Международная публикация
Подготовка будущих учителей к личностно-ориентированному образованию школьников
Русинова
М.
М.
Подготовка будущих учителей к личностно-ориентированному образованию школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ S5.
– С. 21–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13545.htm
Реформа высшего педагогического образования и реализация идей личностно-ориентированной образовательной парадигмы требуют новых подходов к подготовке педагогических кадров.
Международная публикация
Индивидуализация обучения детей-логопатов в образовательном процессе массового дошкольного учреждения
Шатрова
С.
А.
Индивидуализация обучения детей-логопатов в образовательном процессе массового дошкольного учреждения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ 9 (сентябрь).
– С. 36–40.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13180.htm
Статья посвящена проблеме индивидуализации обучения, по степени тяжести имеющихся отклонений у дошкольников, как одной из форм коррекционно-речевой работы логопеда и воспитателя массового ДОУ.
Ключевые слова:
дифференциация, индивидуализация, коррекционно-речевая работа, дошкольный логопункт, дети-логопаты
Кочакова
И.
С.
Воспитательная программа «Калейдоскоп» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 5.
– С. 376–380.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/54076.htm
Современное российское общество, государство предъявляют высокие требования к организации воспитательного процесса в образовательных учреждениях с точки зрения гуманистического, личностно-ориентированного и деятельностного подходов. Материалы воспитательной программы «Калейдоскоп» соотнесены с актуальными требованиями к школе, так как дают возможность всестороннему развитию каждого ребёнка в едином коллективе через включение детей в деятельность на основе имеющихся у них потребностей, интересов и мотивов. Опираясь на собственную активность школьника, программа предлагает строить деятельность в соответствии с социально-педагогическими ориентирами и общечеловеческими ценностями, так, чтобы эти ценности стали личностно значимыми для ребёнка
Ключевые слова:
индивидуализация, воспитание, личность, социальная активность, деятельностный подход
Шатунова
Е.
Ю.
Создание ситуации успеха в учебно-воспитательном процессе младшего школьника //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 12.
– С. 206–210.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54149.htm
Статья посвящена серьёзной проблеме - создание ситуации успеха в обучении и воспитании младшего школьника. Представлены новые технологии и активные методы обучения и воспитания.
Ключевые слова:
проектная деятельность, индивидуализация, метод, статус, принцип, ситуация успеха, нестандартные формы, интернет.
