Ключевое слово: «системность»
Косова
Д.
Е.
Диагностика результатов обучения как педагогическая проблема //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 1776–1780.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53358.htm
Д. Е. Косова
В работе была предпринята попытка многосторонне рассмотреть проблему диагностики в образовательном процессе, учесть особенности проведения
процедур дидактической диагностики в аспекте современных подходов к организации образовательного процесса, раскрыть структуру процедур оценки и самооценки участников образовательного процесса.
Степаньян
В.
В.
, Алексеев
В.
П.
Системная технология выполнения выпускных квалификационных работ технического профиля //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 9 (сентябрь).
– С. 6–10.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14228.htm
Статья посвящена вопросам системной организации подготовки выпускных квалификационных работ по техническим специальностям вузов. Авторы предлагают изменить типовые подходы к проектной деятельности в период выполнения дипломных работ. Современные технические объекты являются сложными с точки зрения многообразия физических процессов, протекающих в них. В связи с этим необходимо применять системные методы проектирования и организации труда. В предлагаемой технологии применяются системный подход и методы научно-технического творчества.
Логинов
М.
В.
Методологические особенности образовательного аспекта этноэстетики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 4.
– С. 41–45.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/64009.htm
Статья посвящена проблеме развития и функционирования этноэстетики в современном образовательном пространстве. Автор рассматривает методологический аспект данной проблемы
Верещагина
А.
А.
Типология понимания с точки зрения современной психологии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 36.
– С. 11–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95594.htm
Статья посвящена анализу методологического аспекта изучения проблемы понимания/
Шестакова
Н.
В.
Состояние активного и пассивного словаря у дошкольников с общим недоразвитием речи //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 13.
– С. 66–70.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56174.htm
Организация своевременной коррекционной работы является значимой для формирования речевых предпосылок успешного обучения в школе. В статье рассматривается состояние лексики, специфические особенности нарушений словаря у дошкольников с общим недоразвитием речи. Определены проблемы изучения и преодоления нарушений пассивного и активного словаря у дошкольников с ОНР. Отмечены основные направления и задачи логопедической работы по формированию словаря.
