Ключевое слово: «сказочные персонажи»
Тютюева
И.
А.
Генезис создание сказочных импровизаций детьми дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S12.
– С. 46–50.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75192.htm
В статье раскрывается проблема создания сказочных импровизаций у дошкольников.
Янакова
М.
С.
, Подопригора
М.
Г.
Положительное влияние сказки на ребенка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=38269
Авторы:
М. С. Янакова, М. Г. Подопригора
М. С. Янакова, М. Г. Подопригора
Сказки предоставляют способ самовыражения в рамках текста и истории и помогают достичь решения во времена противоречивых состояний ума.
Пенькова
Е.
О.
, Малова
Т.
В.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ У ВТОРОКЛАССНИКОВ УМЕНИЯ ИЗОБРАЖАТЬ СКАЗОЧНЫХ ПЕРСОНАЖЕЙ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50469
Авторы:
Е. О. Пенькова, Т. В. Малова
Е. О. Пенькова, Т. В. Малова
В статье раскрывается проблема развития у второклассников умения изображать сказочных персонажей в условиях начального общего образования. Рассматривается содержание данного умения как интегративного образования, включающего аналитический, изобразительный и технический компоненты. Обосновываются педагогические условия, обеспечивающие эффективное развитие у младших школьников способности создавать выразительный художественный образ сказочного героя: организация развивающей предметно-пространственной среды, интеграция литературного чтения, изобразительного искусства и технологии, использование разнообразных художественных техник, игровых методов и элементов театрализации. Представлены результаты опытно-экспериментальной работы, подтверждающие результативность предложенного комплекса педагогических условий.
