Ключевое слово: «словарь»

Актуальность проекта обусловлена отсутствием у представителей программы «Юный спасатель» узкоспециализированного словаря. Целью проекта является облегчение обучения и повышение словарного запаса у юных спасателей с помощью словаря, состоящего из наиболее используемых в данной программе терминов с их наиболее доступным объяснением. Данный продукт представляет интерес для каждого человека и может быть использован не только как словарь юного спасателя, но и как справочник на уроках безопасности жизнедеятельности в школах, а также для личного ознакомления отдельных лиц с целью расширения кругозора.

У младших школьников с тяжелыми и множественными нарушениями развития отмечается ограниченность словарного запаса, неточность употребления слов, а также большой разрыв между активным и пассивным словарем. Актуальность поднятой темы подчеркивается необходимостью разработки инновационных средств коррекционно-развивающей работы с детьми данной категории. Цель статьи − определение средств альтернативной коммуникации для развития словаря младших школьников с тяжелыми и множественными нарушениями развития. Нами были рассмотрены и выделены более эффективные средства альтернативной коммуникации. Также мы проанализировали, как использовать карточки PECS и систему Макатон для развития словаря младших школьников с тяжелыми и множественными нарушениями развития.

Предложена новая версия построения Словаря предикатных слов, предназначенного для автоматического анализа текстов реляционно-ситуационным методом. Словарь отражает стилевую дифференциацию русского языка. Он имеет открытую архитектуру и строится по модульному принципу.

Cтатья посвящена рассмотрению теоретических вопросов, связанных с формированием предметного словаря у дошкольников. Также дана характеристика словарного запаса детей дошкольного возраста и его становление в онтогенезе. Раскрыта актуальность изучения словаря существительных.

Статья посвящена вопросу становления словаря прилагательных у детей дошкольного возраста. Представлены характерные ошибки, связанные с несформированностью словаря прилагательных. Представлена методика по развитию словаря прилагательных.