Ключевое слово: «стрессоустойчивость»

ОПТИМИЗМ КАК ЛИЧНОСТНЫЙ РЕСУРС ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ
Гришин Е. К., Попова А. А. ОПТИМИЗМ КАК ЛИЧНОСТНЫЙ РЕСУРС ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: Е. К. Гришин, А. А. Попова
В статье рассматривается оптимизм как личностный ресурс психологического здоровья. Сравниваются подходы к его пониманию в зарубежной и отечественной психологии, а также анализируется связь оптимизма с показателями стрессоустойчивости, субъективного благополучия и адаптации. Рассматривается возможность целенаправленного развития оптимистического стиля мышления, что открывает перспективы его применения в психопрофилактике и образовательной практике.
Ключевые слова: адаптация, стрессоустойчивость, психологическое здоровье, оптимизм, личностные ресурсы, позитивная психология
СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬ КАК ОДНО ИЗ СРЕДСТВ РАЗВИТИЯ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ
Чиканова П. А., Сушков А. В. СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬ КАК ОДНО ИЗ СРЕДСТВ РАЗВИТИЯ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: П. А. Чиканова, А. В. Сушков
В статье рассматриваются факторы стресса, как влияет стресс на психическое здоровье обучающихся и приводятся рекомендации по развитию стрессоустойчивости обучающихся.
Ключевые слова: взаимодействие, стресс, стрессоустойчивость, экзамен, психическое здоровье, релаксация
РОЛЬ СЕМЬИ В ВОСПИТАНИИ МОРАЛЬНО-ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ БАСКЕТБОЛИСТОВ 10–12 ЛЕТ
Горшков М. С., Лысенко О. А. РОЛЬ СЕМЬИ В ВОСПИТАНИИ МОРАЛЬНО-ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ БАСКЕТБОЛИСТОВ 10–12 ЛЕТ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы: М. С. Горшков, О. А. Лысенко
В статье на основе анализа современных отечественных исследований рассматривается влияние семейного воспитания на формирование морально-волевых качеств у юных баскетболистов в возрасте 10–12 лет. Подчёркивается, что именно в этот период закладываются основы волевой регуляции поведения, а семья выступает ключевым институтом социализации. Анализируются механизмы передачи ценностей, роль родительской поддержки, риски чрезмерного давления и значение педагогического взаимодействия между родителями и тренерами. На основе данных российских исследований предложены практические рекомендации по выстраиванию поддерживающей семейной стратегии. Статья адресована тренерам, педагогам, спортивным психологам и родителям, заинтересованным в гармоничном развитии личности юного спортсмена.
Ключевые слова: саморегуляция, стрессоустойчивость, эмоциональное выгорание, семейное воспитание, баскетбол, родительская поддержка, спортивная педагогика, морально-волевые качества, возраст 10–12 лет, педагогическое взаимодействие.