Ключевое слово: «технология»
Синцова
Н.
Г.
Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках технологии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 22.
– С. 162–169.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/670044.htm
Н. Г. Синцова
В статье рассматривается применение УУД, проектной деятельности на уроках технологии. Автором приведены примеры типовых задач, развивающие творческие способности, способность самостоятельно находить пути решения в проблемной ситуации, умение работать в группах.
Оконешникова
А.
Ю.
Инновационные формы обучения на уроках английского языка как средство повышения результативности обучения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 25.
– С. 229–231.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770564.htm
В статье представлен опыт использования инновационных форм обучения английскому языку с целью повышения результативности обучения. Инновационные формы обучения способствуют организации и активизации учебной деятельности студентов, повышают результативность обучения, создают благоприятный микроклимат на уроках английского языка.
Постнов
А.
А.
К вопросу использования технологии развития критического мышления на занятиях домашнего чтения по немецкому языку на втором курсе языкового факультета. //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 29.
– С. 169–174.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770834.htm
Статья посвящена вопросам применения технологии развития критического мышления за занятиях домашнего чтения по немецкому языку на втором курсе языкового факультета.
Тютюева
И.
А.
, Васильченко
Т.
А.
Развитие творческого воображения детей дошкольного возраста с помощью изобразительной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 39.
– С. 4091–4095.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/971145.htm
В статье рассматривается проблема развития творческого воображения с помощью изобразительной деятельности в дошкольном возрасте. Разработанная и предложенная технология психолого-педагогического сопровождения прошла апробацию в дошкольной образовательной организации, а представленные результаты являются выводами о проделанной работе.
Ключевые слова:
развитие, сопровождение, технология, изобразительная деятельность, дошкольный возраст, творческое воображение
Бицюшуан
.
, Романов
Н.
Н.
О методологическом единстве различных технологий обучения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 41.
– С. 5–7.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771336.htm
В статье выдвигается гипотеза о методологическом единстве различных технологий обучения на основе анализа структурного, матричного, коммуникативного, аудиолингвального, грамматико-переводного методов обучения языкам, а также суггестопедии, звукового и слухового методов, метода погружения, иммерсии.
