Ключевое слово: «фенологический компонент регионального содержания начального общего образования»
Прынь
Е.
И.
, Жилина
Т.
И.
, Стан
Ю.
Ю.
Научно-методическое сопровождение профессионального роста учителя в области природного краеведения как фактор повышения естественно-научной грамотности младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28786
Е. И. Прынь
В статье представлен опыт кафедры начального образования регионального института развития образования в области научно-методического сопровождения профессионального роста учителя начальных классов в контексте идей функциональной естественно-научной грамотности обучающихся. Показано становление предметно-методологической компетентности учителя начальных классов средствами фенологического компонента регионального содержания начального общего естественно-научного образования. Научно-методическое сопровождение в региональной системе дополнительного профессионального образования рассматривается в качестве ведущего фактора повышения естественно-научной грамотности младших школьников.
