Ключевое слово: «формирование»

Формирование профессиональной компетенции учителя иностранного языка в процессе обучения домашнему чтению (на примере иронии)
Гусачек Н. С., Крюкова Е. С. Формирование профессиональной компетенции учителя иностранного языка в процессе обучения домашнему чтению (на примере иронии) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: Н. С. Гусачек, Е. С. Крюкова
В данной статье рассматривается формирование профессиональной компетенции учителя иностранного языка в рамкахпреподавания курса «Домашнее чтение». В качестве примера был взят такой стилистический прием как ирония. Для определения уровня понимания иронии в художественном тексте было подготовлены и проведены специальные занятия. В статье описаны результаты состоявшихся уроков. В ходе эмпирического исследования была выявлена разница сформированности понимания иронии в художественном тексте
Ключевые слова: образовательный процесс, формирование, профессиональная компетенция, высшее учебное заведение, ирония, средства художественной выразительности, стилистический анализ текста
Формирование коммуникативных умений у младших школьников посредством групповой формы работы
Чемпосова К. А. Формирование коммуникативных умений у младших школьников посредством групповой формы работы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: К. А. Чемпосова
Статья предназначена для учителей начальных классов. В ней систематизированы идеи о том, как групповая учебная деятельность помогает развивать у младших школьников базовые коммуникативные умения: устную речь, активное слушание, аргументацию и конструктивное взаимодействие. Рассматриваются теоретические основы, применения различных видов групповой работы в образовательном процессе начальной школы, их влияние на развитие коммуникативных умений обучающихся.
Ключевые слова: групповая работа, общение, формирование, младшие школьники, коммуникативные умения