Ключевое слово: «ценности»
Краснов
И.
Л.
Кросс-культурные контакты и академическая мобильность: проблемы и перспективы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 36–40.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=18370
Автор:
И. Л. Краснов
И. Л. Краснов
В статье рассматривается вопрос о культурном плюрализме, поликультурном образовании и их роли в академической мобильности на современном этапе.
Пестов
М.
А.
Духовно-нравственное воспитание школьников как вид деятельности на уроках математики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=18760
Автор:
М. А. Пестов
М. А. Пестов
В статье рассматривается организация работы по духовно-нравственному воспитанию школьников как вид деятельности на уроке математики с использованием эффекта опосредованного влияния. В соответствии с последними государственными документами большое значение в образовании отводится духовно-нравственному воспитанию школьников. Происходящие в мире процессы приводят к тому, что у подрастающего поколения меняются, а зачастую и вовсе отсутствуют нравственные ориентиры. Одной воспитательной работы по духовно-нравственному воспитанию оказывается недостаточно, поэтому особо актуальным становится её проведение во время уроков, в частности уроков математики. Помимо того что математика формирует в человеке важнейшие черты его нравственного облика, она обладает огромным культурно-историческим потенциалом, нередко раскрывающимся довольно с неожиданной стороны.
Самойлик
Н.
А.
Контент-аналитическое изучение ценностных ориентаций личности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
№ 11 (ноябрь).
– С. 103–108.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/182033.htm
Проблема ценностей и ценностных ориентаций является достаточно актуальной в настоящее время. Однако до сих пор не решен вопрос о наиболее эффективной методике диагностики данного явления. В статье представлены результаты контент-анализа ценностной сферы личности. На основе анализа сочинений респондентов выделены две группы ценностей: личностные и профессиональные – и проанализирована их структура.
