Ключевое слово: «экзамены»
Иванцова
К.
А.
Исследование агрессивного состояния старшеклассников в период подготовки к экзаменам //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 18.
– С. 46–50.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95161.htm
Статья посвящена изучению проблемы агрессивного состояния старшеклассников в период подготовки к экзаменам; показано, что уровень агрессивного состояния старшеклассников как свойства личности возрастает в период подготовки к экзаменам; представлены результаты исследования агрессивного состояния старшеклассников в период подготовки к экзаменам.
Пашкова
Т.
И.
Организация учебной дисциплины в петербургских мужских гимназиях первой половины XIX в. //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 15.
– С. 726–730.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/96057.htm
Статья посвящена изучению документальной регламентации учебной дисциплины и повседневных практик, выработанных отдельными петербургскими мужскими гимназиями первой половины XIX в. Автор приходит к выводу, что на протяжении изучаемого периода оформились основные составляющие учебного дисциплинарного режима: появились особые документы контроля над учебными успехами и классным поведением, были разработаны принципы проведения текущих и итоговых экзаменов, а также критерии оценки познаний испы-туемых, применялся институт аудиторства, система поощрений и наказаний и т. д. При этом наблюдалась известная вариативность в использовании этих дисциплинарных «инструментов» педагогами разных учебных заведений, поскольку процесс бюрократизации учебного дела еще не был завершен.
Семенова
Л.
Ю.
, Дмитриева
С.
Н.
Психолого-педагогическое сопровождение старшеклассников при подготовке к сдаче ЕГЭ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 506–510.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17522
Авторы:
Л. Ю. Семенова, С. Н. Дмитриева
Л. Ю. Семенова, С. Н. Дмитриева
В данной статье рассмотрены проблемы психолого-педагогического сопровождения старшеклассников при подготовке к сдаче ЕГЭ. Выявление тревожности у старшеклассников.
Котюргина
А.
С.
, Никитин
Ю.
Б.
, Федорова
Е.
И.
Организация контроля знаний на дистанционных занятиях по математике //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
№ V11.
– С. 66–70.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/186115.htm
В настоящее время дистанционное образование, наряду с очным образованием, наиболее востребовано. Существенные плюсы такого образования – доступность, поскольку основным инструментом является компьютер, и экономия времени на дорогу. Главной проблемой дистанционного образования выступает вопрос контроля знаний, поскольку преподаватель должен видеть, что пишет ученик, где он ошибается, а где нет. Авторы предлагают пользоваться графическим планшетом-монитором, сервисом Google Hangouts и требовать установки у каждого ученика дополнительной веб-камеры.
Ружанская
К.
А.
, Матюшкина
Е.
Г.
, Степанова
О.
Ю.
, Самсоненко
Л.
С.
Психологическая готовность подростков к экзаменам //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24452
В данной статье рассматриваются возрастно-психологические особенности детей подросткового возраста. Описываются основные подходы и движущие силы, которые определяют готовность учащихся подросткового возраста к предстоящим экзаменам. Представлены результаты диагностического исследования по выявлению психологической готовности к экзаменам у подростков. Даны некоторые рекомендации для профилактических работ по данной проблеме.
