Ключевое слово: «экология»

Особенностью данной работы является разработка методических рекомендаций по формированию экологической культуры посредством традиций народа саха для детей старшего дошкольного возраста. По мнению автора, ознакомление с народными традициями и во взаимосвязи с природой является одной из важных условий воспитательно-образовательной работы по экологическому образованию дошкольников.

В статье рассматривается сущность экологического воспитания, что это может быть и от какие принципов это зависит.Также рассматривается, какой цели призвана служить система экологического воспитания, которая является отдельным направлением педагогической теории и практики. В статье обозначены основные понятия и задачи экологического воспитания. Содержание статьи заключается в осознании того, что мир природы является средой обитания каждого человека, поэтому обучающиеся должны быть заинтересованы в сохранении его целостности, чистоты, гармонии, а педагог именно это и реализовать.

Статья посвящена вопросам формирования экологической культуры младших школьников. Рассматривается важность раннего воспитания осознанного и ответственного отношения к природному окружению, подчеркивается необходимость интеграции экологического компонента в образовательный процесс начальной школы. В исследовании проанализированы современные подходы и методики, позволяющие эффективно развивать у детей начального звена понимание значимости охраны природы и разумного потребления ресурсов. Особое внимание уделено разработке рекомендаций для педагогов и родителей, направленных на повышение уровня экологической образованности и сознательности младших школьников. Практическая ценность материала заключается в предложениях конкретных мероприятий и занятий, которые способствуют закреплению позитивных привычек поведения в повседневной жизни ребенка, формируют основы нравственно-экологического сознания и готовности бережно относиться к природе.

В современном мире одной из наиболее острых проблем является экологическая, которая подразумевает гармоничное сосуществование человечества и природы, а также рациональное и компетентное эксплуатирование природных богатств. Автор в статье указывает на то, что ключевым элементом в разрешении задачи сохранения природных ресурсов нашей планеты выступает экологическое просвещение населения, а также формирование экологической культуры у дошкольников и рассматривает возможности проектной деятельности для решения этих задач.

Аннотация: статья посвящена формированию экологической культуры у младших школьников, которая представляет собой совокупность знаний, умений и ценностей, направленных на ответственное отношение к природе и окружающей среде. Описаны ключевые компоненты экологической культуры, такие как когнитивный, практический, нравственно-ценностный, эмоционально-ценностный и социальный аспекты, которые способствуют осознанному восприятию природы и формирования экологически правильного поведения у детей. Рассматриваются различные пути формирования экологической культуры, включая интеграцию экологии в школьную программу, участие в практических экологических акциях, использование активных методов обучения, роль семьи и использование современных технологий. Акцент сделан на важности комплексного подхода, включающего образовательные и практические элементы, для воспитания экологически сознательных граждан.