Ключевое слово: «эмоциональное принятие»

ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ПРИНЯТИЯ УЧИТЕЛЕМ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ИНКЛЮЗИВНОМ КЛАССЕ
Селина А. Ю. , Конкина Е. А. ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ПРИНЯТИЯ УЧИТЕЛЕМ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ИНКЛЮЗИВНОМ КЛАССЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27702
DOI 10.52376/978-5-907419-50-6_268
Авторы: А. Ю. Селина, Е. А. Конкина
В статье анализируется проблема эмоционального принятия учителем обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обозначается роль этого принятия в успешности реализации инклюзивного образования, представлены эмпирические результаты исследования эмоционального принятия учителем обучающихся с ОВЗ.
Ключевые слова: инклюзивное образование, ограниченные возможности здоровья, эмоциональное принятие, эмоциональное отвержение, эмоциональное отношение
Семья как основа формирования личности ребенка
Гребенникова В. М. Семья как основа формирования личности ребенка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28880
Автор: В. М. Гребенникова
В статье проанализировано влияние семейных отношений на формирование личности ребенка. В свою очередь искаженные модели детско-родительских отношений в итоге негативно влияют и на психологическое развитие самого ребенка.
Ключевые слова: семья, семейные отношения, детско-родительские отношения, гиперопека, эмоциональное принятие, гипоопека