Ключевое слово: «юрист»

В статье рассматриваются особенности профессии специалиста юридического профиля и их влияние на содержание обучения иностранным языкам студентов юридических факультетов вузов. Профессия юриста является многоаспектной, междисциплинарной, практико-ориентированной и личностно-направленной. Учет данных особенностей при отборе содержания обучения юристов иностранным языкам поможет более полно реализовать цели обучения будущих правоведов языку профессионального общения.

В статье рассматриваются возможность использования приема «шесть шляп мышления» Эдварда де Боно для развития навыков критического мышления и умений иноязычной профессиональной коммуникации у студентов юридических факультетов вузов. Делается вывод о том, что умение критического мышления является важным для специалистов юридического профиля, т.к. юристам в рамках выполнения профессиональных обязанностей приходится анализировать правовые конфликты, а также о том, что данное умение является межпредметным и может формироваться на занятиях по иностранному языку.

В статье рассматриваются вопросы целесообразности обучения студентов юридических факультетов вузов написанию резюме на иностранных языках с целью дальнейшего трудоустройства. Автор анализирует уровень конкуренции молодых специалистов на рынке труда и обосновывает важность формирования у студентов-правоведов умения составлять иноязычное резюме как одного из аспектов иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции.

В статье анализируется последовательность формирования умения написания резюме на иностранных языках у студентов юридических факультетов вузов. Автором предлагается алгоритм развития данного коммуникативного умения письма на примере подготовки англоязычных резюме. Также обосновываются преимущества сформированности данного умения у специалистов в условиях жесткой конкуренции в сфере трудоустройства юристов.

В статье рассматриваются вопросы использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) при обучении студентов юридических факультетов вузов иностранным языкам. ИКТ рассматриваются как средство развития иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции будущих юристов, а также как средство формирования умений и навыков их ИКТ-компетенции.