Ключевое слово: «brainstorming»
Бернацкая
М.
В.
, Муратова
О.
А.
Использование критического мышления при обучении иностранному языку студентов экономических вузов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 4 (апрель).
– С. 141–145.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14107.htm
М. В. Бернацкая
Целью статьи является обоснование необходимости формирования и применения критического мышления с использованием различных типов практических заданий при обучении иностранным языкам студентов экономических вузов.
Международная публикация
Содержание и структура курса «Основы проектной деятельности и научного творчества» для учащихся старших классов средней школы
Горев
П.
М.
, Сунцова
Е.
В.
Содержание и структура курса «Основы проектной деятельности и научного творчества» для учащихся старших классов средней школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 2 (февраль).
– С. 76–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15040.htm
В статье предлагается один из вариантов наполнения содержанием дисциплины «Основы проектирования» для 10-го класса средней школы, определенной в качестве обязательной региональным компонентом учебных планов общеобразовательных учреждений Кировской области. Организация деятельности школьников осуществляется в активных формах по трем взаимодополняющим и взаимообусловленным линиям: технологии работы над созданием и описанием проектов; совершенствование личностных качеств участников проектной деятельности для успешного овладения ею; методы научного творчества и развития творческой личности средствами проектной деятельности. Результатом работы учащихся в рамках этой дисциплины становятся разработанные ими индивидуально социально значимые и исследовательские проектные работы.
Кшевина
Н.
И.
Креатив-инструменты стимулирования творческого мышления студентов ПОО в освоении математических дисциплин //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 21.
– С. 22–26.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56338.htm
В статье рассматриваются креатив - инструменты стимулирования творческого мышления, методы креативного мышления в обучении математики. Автор делает акцент на необходимости введения новых подходов к изучению математических дисциплин, внедрении инновационных технологий в преподавание математики. По мнению автора, применение креатив–инструментов стимулирования творческого мышления студентов ПОО благоприятно влияет на процесс обучения и развития личности.
Сачкова
М.
В.
Использование ментальных карт как детерминанты развития структурного мышления студентов ПОО на примере изучения темы «Нивелирование» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 21.
– С. 78–81.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56349.htm
В статье рассматривается пример применения креатив-технологии при проведении учебного занятия по дисциплине «Геодезия». Автор считает важным использование ментальных карт в образовательном процессе. Методика конструирования ментальных карт позволяет повысить результативность усвоения информации, полезна для анализа различных задач профессиональной деятельности, способствует активному развитию структурного мышления.
Ключевые слова:
информационная компетентность, мозговой штурм, синквейн, структурное мышление, ментальные карты
Шереметова
М.
В.
Использование креативных технологий на уроках производственного обучения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 21.
– С. 85–89.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56351.htm
Современное общество нуждается в высоко квалифицированных конкурентоспособных специалистах, восприимчивых к творческому труду, способных к непрерывному повышению своего профессионализма, обладающих адаптационной и профессиональной мобильностью, чувством ответственности. В статье представлен опыт использования креативных технологий на уроках производственного обучения.
Ключевые слова:
метафора, мозговой штурм, синквейн, креативные технологии, производственное обучение, методы : «круги на воде», кейсы
