Ключевое слово: «competence»
Пушкарева
Л.
Г.
Формирование общекультурных компетенций в условиях вуза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S2.
– С. 11–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14517.htm
Л. Г. Пушкарева
Статья посвящена формированию общекультурной компетенции, связанной с умениями и навыками в области родного языка. Представлены возможности формирования данной компетенции в рамках дисциплины «Обучение деловому общению».
Чусовитина
О.
М.
Организация самостоятельной работы магистрантов в рамках курса по выбору «Коммуникативная компетентность специалиста физической культуры и спорта» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S2.
– С. 36–40.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14522.htm
В статье раскрываются вопросы эффективной организации самостоятельной работы магистрантов в условиях реализации основных образовательных программ магистратуры, где доля самостоятельной работы значительно увеличивается. При этом самостоятельная работа магистранта рассматривается не как самообразование индивида по собственному желанию, а систематическая, управляемая преподавателем деятельность магистранта.
Международная публикация
Компетентностный подход в системе лингвокоммуникативной подготовки студентов вуза
Елизова
Е.
И.
Компетентностный подход в системе лингвокоммуникативной подготовки студентов вуза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S3.
– С. 11–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14525.htm
В статье рассмотрены вопросы реализации компетентностного подхода к лингвокоммуникативной подготовке студентов вуза в системе высшего профессионального иноязычного образования, определены сущностные характеристики компетентностного подхода в образовании в целом и его возможности в обучении иностранным языкам.
Терещенкова
Е.
В.
Кoммуникативнaя компeтентность пeдагога: профессиональный аспект //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 2 (февраль).
– С. 66–70.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14038.htm
В статье детально анализируются и обобщаются нравственно-психологические категории «коммуникативная компетентность» и «коммуникативная компетентность педагога», дается собственная трактовка понятия «коммуникативная компетентность педагога». Уточняются компоненты и отличительные особенности коммуникативной компетентности педагога.
Колдина
М.
И.
Формирование готовности к научно-исследовательской деятельности будущих бакалавров профессионального обучения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 4 (апрель).
– С. 36–40.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14086.htm
В статье рассматриваются структура и содержание понятия «готовность студентов к научно-исследовательской деятельности», дается характеристика его основных структурных компонентов. Рассматривается проблема формирования готовности будущих бакалавров профессионального обучения к научно-исследовательской деятельности через этапы формирования научно-исследовательских умений.
