Ключевое слово: «emotional burnout»
Долгова
В.
И.
, Рассахацкая
М.
В.
Исследование эмоциональной устойчивости педагогов инклюзивного образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 44.
– С. 95–102.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56981.htm
В представленной статье описан ход и результаты исследования эмоциональной устойчивости педагогов инклюзивного образования, а также данные по вторичной диагностике той же выборки после проведения психолого-педагогической программы по управлению эмоциональным состоянием.
Кравченко
Н.
В.
Влияние ментального здоровья учителя на агрессивность ученика //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S2.
– С. 94–113.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470025.htm
Статья продолжает цикл работ автора по исследованию ментального здоровья учителя в условиях кризиса в образовании и разработке методики его измерения. Автор, используя методику объективных измерений, доказывает справедливость своей гипотезы о зависимости между ментальным здоровьем учителя и ростом агрессивности учащихся.
Хасанова
О.
В.
Жизненные ценности и эмоциональное выгорание (психометрические аспекты) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
№ 7 (июль).
– С. 101–106.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/182012.htm
Синдром эмоционального выгорания рассматривался на протяжении долгого времени. Разные аспекты его изучения говорят об актуальности проблемы. В данной статье исследуется взаимосвязь эмоционального выгорания и жизненных ценностей сотрудников МЧС и МВД. Результаты, полученные с помощью опросника «Профессиональное выгорание» Н. Е. Водопьяновой и морфологического теста жизненных ценностей В. Ф. Сопова, Л. В. Карпушина, свидетельствуют о взаимосвязанности понятий.
Серикова
А.
Д.
Теоретические основы исследования эмоционального выгорания у студентов-психологов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 246–250.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=18076
Автор:
А. Д. Серикова
А. Д. Серикова
Существует прямая связь между выгоранием, организационными аспектами обучения и индивидуальными психологическими характеристиками учащихся. Выгорание развивается быстрее у студентов с низкой мотивацией к обучению и коммуникации, утилитарным, практическим и профессионально значимым мотивам. Выгорание считается долгосрочным стрессом реакция, которая особенно встречается среди профессионалов, которые работают с людьми. В этой статье обсуждается теоретические основы выгорания и его распространенность среди студентов-психологов.
Распопова
Г.
А.
, Емельянова
Е.
А.
ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=21441
Авторы:
Г. А. Распопова, Е. А. Емельянова
Г. А. Распопова, Е. А. Емельянова
Статья посвящена вопросам анализа изменений психоэмоциональных нарушений у детейстаршего дошкольного возраста в условиях модернизации образования.Рассмотрен и экспериментально изучен процесс изменения психоэмоциональных нарушений у детей старшего дошкольного возраста в условиях модернизации образования. На основе проведенного исследования авторами даны характеристики психоэмоциональных нарушений у детей предложены рекомендации.
