Ключевое слово: «ethnic identity»
Муфлиева
А.
Р.
, Жданова
Т.
Н.
ОСОБЕННОСТИ ЭТНИЧЕСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ПОДРОСТКОВ В ГОРОДСКОЙ СРЕДЕ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25349
В статье рассмотрены особенности формирования этнической идентичности подростков в городской среде, описаны результаты пилотажного исследования сформированности знаний, представлений подростков об этнических особенностях человека и группы и осознание принадлежности к своему этносу, намечены пути повышения этнокультурной компетентности подростков.
Муфлиева
А.
Р.
, Жданова
Т.
Н.
ОСОБЕННОСТИ ЭТНИЧЕСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ПОДРОСТКОВ В ГОРОДСКОЙ СРЕДЕ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=32100
DOI 10.52376/978-5-907623-15-6_296
В статье рассмотрены особенности формирования этнической идентичности подростков в городской среде, описаны результаты пилотажного исследования сформированности знаний, представлений подростков об этнических особенностях человека, группы и осознание принадлежности к своему этносу, намечены пути повышения этнокультурной компетентности подростков.
Тарабукина
У.
П.
, Сакердонова
А.
С.
ФОРМИРОВАНИЕ ЭТНИЧЕСКОГО САМОСОЗНАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=36814
Целью статьи является анализ процесса формирования этнического самосознания младших школьников в процессе воспитательной работы классного руководителя. Представлено описание содержания воспитательной работы классного руководителя начальных классов на практике.
Стасяк
П.
В.
Социальная идентичность и отношение молодежи России Беларуси к интеграционным процессам в ЕАЭС: сравнительное социально-психологическое исследование //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50248
В статье представлены результаты сравнительного социально- психологического исследования взаимосвязи социальной идентичности и отношения к интеграционным процессам в ЕАЭС среди молодежи России и Беларуси (N = 1000). Использован комплексный методологический подход, включающий авторский опросник и полуструктурированные интервью. Выявлены статистически значимые различия в структуре идентичности и установках к интеграции. Установлено, что гражданская и профессиональная идентичности являются ключевыми предикторами позитивного отношения к интеграции, тогда как этническая идентичность демонстрирует неоднозначное влияние. Разработана теоретическая модель взаимосвязи идентичности и интеграционных установок, имеющая практическую значимость для реализации молодежной политики Союзного государства.
А. Р. Муфлиева