Ключевое слово: «healthy lifestyle»
Кузвесова А. Н., Горлопанова Г. П. Особенности организации и проведения внеурочных занятий в коррекционной школе для детей с интеллектуальными нарушениями: опыт и практические рекомендации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. Н. Кузвесова, Г. П. Горлопанова
А. Н. Кузвесова, Г. П. Горлопанова
Внеурочная деятельность в коррекционной школе для детей с интеллектуальными нарушениями играет ключевую роль в их социализации, развитии адаптивных навыков и коррекции познавательных и эмоционально-волевых нарушений. Статья рассматривает нормативно-правовые основы организации внеурочной работы, включая ФГОС и СанПиН, а также анализирует основные направления, такие как программа «Безопасные дороги Кубани», «Азбука здоровья» и профориентация. Особое внимание уделяется адаптированным методикам, включая наглядные и практико-ориентированные формы обучения, а также взаимодействию с родителями и социальными партнерами. Эффективность внеурочной деятельности зависит от системности, индивидуального подхода и междисциплинарного взаимодействия.
Бойко А. С., Демидова Т. Е. ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К ПРОФИЛАКТИКЕ ВЕЙП-ЗАВИСИМОСТИ У ШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. С. Бойко, Т. Е. Демидова
А. С. Бойко, Т. Е. Демидова
В статье рассматривается актуальная проблема профилактики вейп-зависимости среди школьников и роль будущих педагогов в этом процессе. Проведен анализ уровня их готовности к данной деятельности, выявлены основные проблемы.
Ключевые слова:
здоровый образ жизни, готовность, профилактика, профилактическая работа, вейп-зависимость
Дрибинский П. Л. Формирование активной здоровьесберегающей позиции у старших подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
П. Л. Дрибинский
П. Л. Дрибинский
В статье рассматривается проблема формирования активной здоровьесберегающей позиции у детей старшего подросткового возраста. Автором дается общее представление о понятии «активная здоровьесберегающая позиция», выделяются компоненты и факторы, влияющие на формирование здоровьесберегающей позиции, определяется роль семьи и школы в процессе формирования активной здоровьесберегающей позиции у старших подростков.
Насиров М. Н., Мальченкова А. Е. Роль института семьи в развитии мотивации детей в поддержании здорового образа жизни // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
М. Н. Насиров, А. Е. Мальченкова
М. Н. Насиров, А. Е. Мальченкова
Семья – это основа развития мотивации к здоровому образу жизни. В последнее время с формированием семьи и развитием оздоровительной мотивации заботы о физическом и психическом состоянии детей можно наблюдать ухудшение показателей здоровья детей.Родители являются образцом для подражания для своих детей, и их образ жизни может сильно влиять на мотивацию детей. Поддержка семьи может принимать форму здорового питания, физических упражнений, ограничения времени перед экраном и поощрения активного образа жизни, чтобы стимулировать интерес детей к здоровому образу жизни. Целью данной статьи является определение роли семьи в поддержании здорового образа жизни.
Ключевые слова:
семья, здоровый образ жизни, физическое воспитание, здоровое питание, спорт, активный отдых.
Кравченко Н. Н., Гриненко В. А., Окунева А. Р. Ценностные ориентации студентов на здоровый образ жизни // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Актуальность данной работы обусловлена необходимостью изучения факторов, влияющих на формирование ценностных ориентаций студентов в контексте здорового образа жизни (ЗОЖ). В условиях современного мира, где молодежь сталкивается с множеством соблазнов и негативных влияний, таких как вредные привычки, малоподвижный образ жизни и неправильное питание, важно выявить, какие именно факторы способствуют формированию положительных установок к здоровью. В рамках данной работы рассмотрены ключевые аспекты, такие как мотивация, социальное окружение, образовательные программы и личный опыт, которые могут оказывать влияние на выбор студентов в пользу здорового образа жизни.
